铸就人本管理促进内涵发展——育英小学内涵发展的探索与实践

摘要

随着教育改革的不断深化，坚持学校内涵发展，己成为学校管理者和教师们的思想共识。在不断的深入探索与实践中，我们深刻地认识到：内涵发展的核心是人，促进学校内涵发展的核心因素是教师、学生。教师、学生是一个个充满生命活力，富有个性化能动性和创造性，具有独立人格的人。因此，以教师、学生为本，在充分理解、尊重的基础上，发挥师生的积极性、主动性和创造性，铸就学校人本管理，促进学校内涵发展是我们追求的管理目标。我们深切地感受到：学校人本的管理思想，其核心价值目标就是追求促进教师发展，创设适合学生的教育。促进学生健康成长。