声明
摘要
引言
一、研究背景及研究意义
(一)研究背景
(二)研究意义
二、核心概念界定
(一)智慧教育
(二)Geogebra计算器
三、文献综述
(一)智慧教育发展的研究
(二)智慧教育运用于实践的研究
(三)智慧教育运用于数学教学的研究
(四)文献述评
第一章研究思路与方法
一、研究思路
二、研究对象
三、研究方法
(一)调查法
(二)案例研究法
四、数据的收集及整理
第二章基于智慧教育的小学数学课堂教学实施与效果分析
一、基于智慧教育的教学实施流程
(一)智慧教育教学模式
(二)基于智慧教育的教学实施流程及概述
二、基于智慧教育的小学数学六年级《圆的面积》的教学设计及实施
(一)基于智慧教育的《圆的面积》的教学设计
(二)基于智慧教育的《圆的面积》的教学实施
三、基于智慧教育的《圆的面积》的教学效果分析
(一)提升学生的学习成绩
(二)提高学生的课堂积极性
(三)帮助学生转变对数学学习的看法
(四)提高学生的学习兴趣
一、研究结论
二、研究建议
(一)指向智慧教育要灵活选择教学技术支持
(二)基于智慧教育优化学生的学习工具
(三)借助智慧教育手段渗透数学建模思想
(四)利用智慧教育技术促进家校合作
结语
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
扬州大学;
