部编版初中语文教材“名著导读”模块的教学研究

目录

绪论

（一）研究缘起

（二）相关研究及其启示

1. 关于初中语文“名著导读”模块的教材编写研究

2. 关于“名著导读”的教学现状分析

3.关于“名著导读”模块的教与学策略分析

4.“名著导读”模块教学过程分析

5.基于不同理念的“名著导读”教学分析

（三）本文的研究思路和研究方法

1.本文的研究思路

2.本文的研究方法

一、初中语文教材“名著导读”的界域及在教材中的呈现

（一）“名著导读”的界域

（二）“名著导读”模块在教材中的呈现

1.“名著导读”模块的推荐阅读

2.“名著导读”模块的读书方法指导

3.“名著导读”模块的专题探究

4.“名著导读”模块的精彩选篇

5.“名著导读”模块的自主推荐阅读

二、部编版初中语文“名著导读”模块课堂教学的价值定位

（一）提高学生阅读名著的兴趣

（二）引导学生合理解读名著

（三）掌握名著阅读的基本方法

三、初中语文“名著导读”模块课堂教学的内容

（一）名著文体的教学

（二）阅读名著的方法

1.精读与跳读

2.圈点与批注

3.摘抄和做笔记

（三）名著专题探究教学

（四）名著背景学习的引导

1.关于名著创作背景学习的引导

2.关于名著内涵背景学习的引导

四、初中语文“名著导读”模块课堂教学的策略

（一）规划教学内容，激发学生阅读兴趣

1.教学内容规划要层层递进

2.教学内容规划要精准切入

（二）组织学习活动，丰富学生阅读感知

1. 组织名著阅读头脑风暴活动

2.组织名著情节在身边活动

3.组织名著人物任我评活动

（三）结合课文内容，展开名著导读教学

1.引导学生发现课文与名著之间的联系

2.实现名著阅读与教材中课文的双向互动

（四）聚焦中考考点，训练学生阅读能力

1.分类归纳试题，举一反三提效率

2.依据名著和学情，转换题目形式

结语

参考文献

致谢

声明