部编版初中语文教材中“名著导读”的教学策略

摘要

部编版初中语文教材在“名著导读”部分较传统教材有了较大的调整,尤其是名著的推荐类型较以往更为丰富,并且在阅读方法、延伸阅读推荐方面进行了新的调整。面向新的教材内容,领悟教材内容的价值导向和教学规律,进而设计一种更加符合部编版初中语文教材实际情况的“名著导读”教学策略,值得我们深入地思考和探索。