声明
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 研究现状
1.4 研究方案
1.5 研究创新点
第二章 教学过程最优化与案例教学的概念及理论基础
2.1 相关概念界定
2.2 教学最优化理论与案例教学法相结合的理论基础
第三章 高中地理案例教学现状调查和分析
3.1 调查目的
3.2 调查对象
3.3 问卷设计与发放
3.4 调查数据统计分析
3.5 案例教学运用过程中存在的主要问题
第四章 高中地理案例教学过程的最优化设计
4.1 “教育会诊”为最优化奠定基础
4.2 教学案例编写最优化
4.3 案例教学实施最优化
4.4 案例教学评价最优化
第五章 高中地理案例教学最优化实例分析
5.1课前准备阶段
5.2 课堂操作阶段
5.3 课堂评价与反馈
第六章 结语
6.1 基本结论
6.2 不足之处
6.3 前景与展望
参考文献
致谢
附录
作 者 简 介
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