声明
摘要
前言
研究对象与方法
1.研究设计
2.研究对象
3.研究方法
3.1 教学实施前的准备阶段
3.2 教学实施步骤
3.3 研究工具
4.资料搜集与统计分析
结果
1.研究对象基本资料的比较
2.教学干预前后,两组护生自主学习能力比较
2.1 教学干预前后,两组护生自主学习能力比较
2.2 教学干预后,两组护生自主学习能力比较
2.3 教学干预前后,研究组护生自主学习能力比较
2.4 教学干预前后,对照组护生自主学习能力比较
3.教学干预前后,两组护生一般自我效能感比较
4.教学干预后,两组护生理论与操作技能考核成绩比较
5.研究组护生对情景模拟教学模式应用的评价结果
讨论
1.情景模拟教学模式的可行性效果分析
1.1 本研究所设计的情景模拟教学模式总体结构特点
1.2 护生对情景模拟教学模式所持的态度
2.情景模拟教学法对护生自主学习能力的影响
2.1 情景模拟教学法对护生学习动机的影响
2.2 情景模拟教学法对护生学习合作能力的影响
2.3 情景模拟教学法对护生自我管理能力的影响
2.4 情景模拟教学法对护生信息能力的影响
3.情景模拟教学法对护生一般自我效能感的影响
4.情景模拟教学法对护生的理论与技能成绩的影响
结论
参考文献
综述
附录
攻读学位期间发表论文情况
致谢