行动导向教学在基础护理学实验教学中的应用研究

张丽肖; 李丽娟

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行动导向教学在基础护理学实验教学中的应用研究

机译：行动导向教学在基础护理学实验教学中的应用研究

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机译：目的:在基础护理学实验教学中,应用行动导向教学法的效果满意度。方法:选取石家庄人民医学高等专科学校2017级护理专业的学生,共计120人,分为对照组以及观察组,每组各60名,对照组采用比较传统的教学方法,观察组采用行动导向教学法,最后实施理论以及技能考核。结果:观察组在理论、技能以及判断性思维等方面得分和对照组相比明显要高,可以看出采取行动导向教学对于基础护理学实验教学的重要作用。两者之间的差异具有非常明显的统计学意义,P<0.05。结论:从本次研究结果来观察,在基础护理实验教学当中对行动导向教学方法进行运用不仅可以使学生的理论知识以及技能得到提高,还可以保障他们学会批判性思考以及自学的能力,教学效果非常理想。

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来源
《教学方法创新与实践(英文)》 |2020年第002期|P.26-28|共3页
作者
张丽肖; 李丽娟;
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作者单位

石家庄人民医学高等专科学校河北石家庄050091;

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收录信息
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类护理学;
关键词
行动导向教学; 护理; 实验教学; 研究;

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