Michigan State Univ., East Lansing, MI, USA;
Internet; computer aided instruction; Web-based screen movies; computer tools; engineering educators; lecture-lab courses; millennial generation learning style; millennial student engagement; rubric active learning; student survey data; voice-over slide presentations; active learning; alternative models for high enrollment classes; hybrid course; millennial student; web-enabled voice-over movies;
机译:数字教室的参与:演讲期间学生课程参与和移动设备使用的研究
机译:科学讲座和学习班研究生和高等本科课程与传统讲义形式的实质性偏离模型
机译:在线观看讲座的学生学习微生物学,以及在传统教室里听讲座
机译:千禧年学生使用基于网络的屏幕电影来取代讲座/实验室课程的传统讲座
机译:服务学习课程与传统讲座课程对学生学术成绩和课程参与水平的影响
机译:视频讲座捕获技术可帮助学生学习而不会影响大型微生物讲座课程的出勤率
机译:我们还应该讲课吗?重新考虑教学方法以促进学生参与度,挑战传统讲座