Liberty University;
Academic outcomes; Engagement theory; Experiential learning theory; Service-learning; Student engagement;
机译:促进一年级解剖学和生理学课程的学生参与度和学习成绩
机译:在一年的解剖和生理学课程中促进学生参与和学术成就
机译:比较混合课程和传统课程中的学生表现:先前的学业成绩重要吗?
机译:使用基于网络的屏幕电影代替讲课/实验室课程中的传统讲座的千禧一代学生的参与
机译:传统和非传统代数课程在学生对教学和学术成就的看法上的差异。
机译:从关守到参与:STEM入门课程中学生学术参与的多背景混合方法研究
机译:在第一年解剖和生理学课程中推广学生参与和学术成就