教育伦理视域下的个体主体性反思

摘要

受教育者的主体性生成是教育活动的重要目标.但在现代教育中,受限于工具理性思维,不仅难以实现教育对象的主体化,还导致了对他们的权力规训.使得教育由主体之间的思想对话演变为"生产—输出"的标准化生产实践.教育的过程被简单化为知识的传递过程,学生的主体性的建构活动被知识的灌输和技巧的培训过程所替代.随着教育对象主体性的觉醒,对个性和个体自主性的重视给教育提出了新的挑战.如何在尊重人的生命的完整存在的基础上促进受教育者个体的主体性"生成"成为了现代教育最为紧迫的使命.