概念隐喻理论对英语学习者理解习语的实证研究

摘要

本文基于概念隐喻理论开展实证研究,探讨英语习语的教学方法,研究显示隐喻理据能促进英语学习者的习语理解,为习语教学提供了一个新的视角,促进习语的学习和掌握.为了增强学习者对英语习语的掌握，使得学习者有效接触习语的机会增多，要从各个角度了解习语的构成和意义。教师也应在授课时讲授概念隐喻理论的一些知识，对习语的意义及其由来进行阐述，帮助学生从习语的字面义进行推导，并提供有语境信息的习语，使学习者对习语的意义有更深刻的理解。总之，英语中的大多数习语存在着许多系统的概念理据，因此是可以分析的，概念隐喻理论应用于英语习语教学和学习位英语教学提供了新的理论基础和视角。