关于现代远程教育形成性考核的研究初探

摘要

对于远程学习的考核是远程教育机构教学的一个非常重要的环节。目前的远程教育机构大都以期末一次的终（总）结性考核为主，这种方法的优势是便于管理，但是其弊病也非常多。形成性评价通过社会、学校、学生等教育活动参与者的需要的评定，目标为改进教育活动的质量，评价结果主要供正在进行教育活动的教育工作者参考，及时修正正在进行的教学活动，以最大限度的保障教学目标的实现，本文将对如何实现现代远程教育的形成性考核进行初步研究探讨。