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现代远程教育形成性考核设计探析

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摘要

目前的远程教育机构大都以期末一次的终(总)结性考核为主,操作方便,弊病也多.形成性考核具有很多优势,但是如果管理不到位仍然迭不到预期目的.将形成性评价与传统的终结性评价相结合,是一种有利于现代远程教育人才培养的评价考核方式.

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来源
《成人教育》 |2009年第4期|63-64|共2页
作者
史彦; 徐瑾;
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作者单位

北京理工大学,继续暨现代远程教育学院;

北京理工大学,教务处,北京,100081;

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正文语种 chi
中图分类广播电视教育;
关键词
远程教育; 考核; 形成性; 设计;

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