“实践共同体”理论下的汉语教材培训模式框架

摘要

本文以国际汉语推广工作中的国内教材培训的经验为基础,提出一种基于"实践共同体"理论的培训模式，该培训模式旨在建立一个围绕教材的实践共同体，把教材培训贯穿于实践过程中，使培训方和受训方逐渐形成统一的目标，共同致力于教材的建设和应用，达到共赢的效果，并对实践共同体的成员、实践共同体的目标、实践共同体的活动、实践共同体的持续发展等进行了详细的描述。