实践共同体理论视角下的高职公共英语教师团队发展探索

摘要

在高等职业教育中，公共英语教师担负着十分重要的教书育人的责任，他们的健康发展与高职公共英语教学的发展息息相关。文章探索了在实践共同体理论的指导下，通过教学说课、观课、读书交流会、评课议课及加强校本研究的方式来提高教师的科研能力、教学水平，促进高职公共英语教师团队发展的方法。