化学热力学
化学热力学的相关文献在1980年到2022年内共计478篇,主要集中在化学、化学工业、物理学
等领域,其中期刊论文443篇、会议论文32篇、专利文献127084篇;相关期刊292种,包括中国大学教学、玉溪师范学院学报、药学教育等;
相关会议30种,包括第二届《化学教育》学术交流会、2011年中国工程热物理学会工程热力学与能源利用学术会议、中国电机工程学会清洁高效燃煤发电技术协作网2010年会等;化学热力学的相关文献由840位作者贡献,包括韩布兴、朱元海、李大塘等。
化学热力学—发文量
专利文献>
论文:127084篇
占比:99.63%
总计:127559篇
化学热力学
-研究学者
- 韩布兴
- 朱元海
- 李大塘
- 赵莉
- 魏有仪
- Michel Soustelle1
- 张德生
- 潘卫国
- 郭瑞堂
- 陈宏刚2
- 陈肇友
- 孙家娟
- 孙德志
- 张引莉
- 张晓波
- 涂麟俊
- 王艳坤
- 罗健
- 范广
- 赵儒铭
- 陈强
- 陈文生
- 黄可可
- 黄思静
- Blagikh Evgeniy1
- Bulenbayev Maxat1
- B·T·富尔茨
- R·亚兹密
- Savizky Ruben2
- Shakieva Tatyana1
- Tussupbaev Nessipbay1
- Y·雷尼尔
- 乔瑜
- 付晓泰
- 任建兴
- 任聚杰
- 侯廷武
- 傅玉普
- 刘丽红
- 刘光灿
- 刘少巍
- 刘狄
- 刘进
- 吴贵勤
- 吴金添
- 周俊虎
- 周志军
- 夏云生
- 尹学博
- 屈松生
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高洪泽;
王勇;
王维民
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摘要:
在消防专业化学教学过程中,学生对化学热力学基本概念和一些定律的学习兴趣低,学习效果较差。为提高教学质量、学生学习的积极性和主动性,结合消防实际与“金课”要求,精心设计了从高阶性思维出发、运用小组化和探究式教学和学习、融合多重挑战度的教学案例。不断改进教学模式,从而使学生真正的动起来,练起来和学起来,变被动学为主动学,变要我学为我要学。
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陆鈞;
王承伟
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摘要:
在化学研究工作中,化学热力学和动力学是两个差异明显的学科,这两个学科所研究的内容有所不同,而且两者的来源也是具有较大差异的。化学热力学的发展和成熟与物理学科有着密不可分的联系,而化学动力学的发展则与物理动力学相关内容有关。除了来源具有较大的差异之外,化学热力学和化学动力学的研究范围、研究主题、研究侧重点也是存在较大的差别的,前者主要分析的是各种化学物质反应时能量的变化特点,而后者则注重对于各物质反应速度的分析,所以二者不管是从内容还是研究重点上,都是具有很大的不同的。如何顺利地区分两个化学学科并有效应用是不少化学领域研究学者比较关心的问题。
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王君霞;
杨丽霞;
洪建和
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摘要:
基于化学热力学“三多一复杂”的课程特点和学生“难学、难懂和难掌握”的难题,本文致力于化学热力学多模式教学方法的探索与实践工作,分别介绍了设疑启发式教学方法,探讨式教学方法以及点线串联和归纳总结混合教学方法.此三种教学方法在化学热力学教学中的灵活运用,可以帮助学生建立高效学习模式,形成行之有效的学习方法,并有利于学生综合能力的培养,在化学热力学教学过程中具有一定的参考借鉴意义.
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田辉;
郭辛阳;
宋雨媛;
步玉环;
王成文
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摘要:
油井水泥石的二氧化碳腐蚀问题严重威胁着井眼寿命.文章介绍了油井硅酸盐、铝酸盐、硫铝酸盐、铁铝酸盐和改性磷铝酸盐等五种水泥水化产物,利用化学热力学理论建立了含二氧化碳地层水—水化产物体系热力学模型,计算了水化产物与H+和HCO3-反应的热力学平衡关系,优选出耐腐蚀性能较优的水化产物.结果表明,温度升高会促进羟基磷灰石腐蚀反应,抑制其它水化产物腐蚀反应.水化产物耐腐蚀性能优劣次序为羟基磷灰石、Tobermorite型水化硅酸钙、单硫型硫铝酸钙、Jennite型水化硅酸钙、水化铝酸钙和钙矾石相近、羟钙石.改性磷铝酸盐水泥的耐腐蚀性能最优,建议以其为基础开发耐腐蚀水泥浆体系,并优化产物组成,进一步改善水泥石耐腐蚀性能.研究结果对于解决油井水泥石二氧化碳腐蚀问题具有重要的指导意义.
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王亚琴;
马腾
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摘要:
从化学史上的合成氨技术着手,探讨原始创新产生的全过程和影响因素,并介绍科学家在合成氨研究中所经历的一些曲折,特别是哈伯(Fritz Haber)所做的贡献,他发展的合成氨方法最终转化为人工固氮的主流技术,对农业和社会的发展产生了显著的影响.合成氨案例可以作为研究生树立原始创新的思想信念,并为之不懈奋斗的学习典范;也会对研究生的培养单位和指导教师有所启发.
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张晶晶
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摘要:
化学热力学是一种非常有用的基础理论,在大学化学中占有重要地位。本文以化学热力学为研究对象,通过分析教学对象、教学内容,研究教学问题,来更好地进行教学过程设计,方便学生更好地接受新知识,从而达到较好的教学效果。
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薛泽春;
李连之;
张宪玺;
黄现强;
曲孔刚;
乔燕玲
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摘要:
本文就化学热力学的教学过程中出现的知识点进行了分析,通过和物理学中的热力学过程进行比较,可以让学生更好理解、应用一些概念.另外对化学热力学过程进行直观的分析,使其贴近实际,还对应用吉布斯自由能变判断自发反应方向问题进行分析,让学生理解反应的标准吉布斯自由能变所代表的含义,适用的条件.通过理清这几个问题有助于学生化学热力学的学习.
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宁文生;
张波
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摘要:
化学热力学是《物理化学》的重要组成部份和学习基础,虽然其中的概念简单易记,但具有知识点多、相互之间关系复杂的特点,造成了易学难懂的矛盾,需要加强学生对化学热力学知识的应用能力.利用对典型习题的研讨,可以将学生带入具体情景、破除他们对化学热力学知识过于抽象的感受,并增加对知识的理解,养成根据问题来精准选择合适知识的能力.
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段丽;
李娜;
韩璐;
杜颖;
许卉;
谭德讲
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摘要:
目的:对药品加速稳定性评估模型的研究进展进行综述,寻找更高效、低成本且预测可靠的评估模型.方法:药品的稳定性研究是药物开发过程中必不可少的环节.对目前使用的加速稳定性模型,包括Arrhenius,Waterman和Clancy等提出的经典模型从考虑因素、适用范围的广度、实验周期长短和预测的准确性等方面进行优劣性比较.结果:经典的Arrhenius动力学模型只考虑到温度的影响,实验周期需3~6个月甚至更长,适用范围窄,仅对不足50%化学物质的稳定性能做出正确预测;而Waterman和Clancy提出的预测模型综合考虑到温度和湿度2个因素对稳定性的影响,经严格的实验设计后,实验周期仅需2~3周,其中Waterman的模型能拟合近71%的温湿度影响因素的稳定性研究,而Clancy的模型几乎能拟合全部温湿度影响因素的稳定性研究,且对有效期的预测比Waterman的模型准确性更高.结论:Clancy模型是目前更高效、低成本且预测可靠的评估模型;但Waterman模型比Clancy模型应用更广泛.
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燕子红;
尹学博
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摘要:
介绍了化学热力学基础和葡萄糖体内氧化的3个阶段.葡萄糖体内外氧化符合化学热力学原理中的盖斯定律;酶参与和ATP的引入提高了反应活化分子数,实现了常温常压下的葡萄糖体内氧化;葡萄糖体内氧化的多步骤有助于获得最大非体积功,且多步反应可以有效调控能量在体内的释放速度;葡萄糖体内氧化的前2个阶段证明了葡萄糖可以适应不同条件为生物体提供能量,且不同阶段的中间产物也在生命活动起着重要作用.通过延伸讨论揭示了ATP在葡萄糖体内氧化的三重作用,作为能量形式提高反应活化分子数和存储能量,同时ATP还具有催化剂的特点.
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- 《第七届全国超临界流体技术学术及应用研讨会》
| 2008年
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摘要:
近年来,绿色化学引起人们的普遍关注。绿色化学的核心是从源头上消除污染,它的主体思想是采用无毒、无害的原料和溶剂,采用原子经济性和选择性高的反应,生产环境友好的产品,并且经济合理。绿色化学需要化学家重新考虑化学问题。基于此,本文对超临界流体体系化学热力学性质及应用进行了介绍。
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胡冬;
王海刚;
金绪良;
郭婷婷
- 《2017年电力行业节能环保创新论坛》
| 2017年
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摘要:
为确定碱性干粉SO3脱除系统在不同注射位置下的最佳吸附剂,对某600MW燃煤机组在锅炉内、SCR出入口和ESP出入口等注射位置,进行NaHCO3、天然碱、白云石、MgO、Mg(OH)2、CaCO3和Ca(OH)2吸附剂与SO3反应趋势的热力学计算,从热力学角度为吸附剂种类选择提供建议.结果表明:炉内注射选择Ca(OH)2或CaCO3,SCR入口选择Ca(OH)2,在SCR出口和ESP出入口,脱除SO3选择Ca(OH)2,需要同时脱除SO2和SO3选择NaHCO3或天然碱.
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