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集体主义价值观

集体主义价值观的相关文献在1990年到2022年内共计385篇,主要集中在中国政治、伦理学(道德哲学)、教育 等领域,其中期刊论文384篇、会议论文1篇、专利文献8441篇;相关期刊283种,包括理论前沿、思想教育研究、中外企业文化等; 相关会议1种,包括中国有色金属学会第三届青年学术会议等;集体主义价值观的相关文献由417位作者贡献,包括马仲良、耿步健、刘倩等。

集体主义价值观—发文量

期刊论文>

论文:384 占比:4.35%

会议论文>

论文:1 占比:0.01%

专利文献>

论文:8441 占比:95.64%

总计:8826篇

集体主义价值观—发文趋势图

集体主义价值观

-研究学者

  • 马仲良
  • 耿步健
  • 刘倩
  • 李季
  • 舒本平
  • 刘庚子
  • 吕盛乐
  • 周鼎
  • 安栋
  • 宋治姗

集体主义价值观

-相关会议

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  • 会议论文
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    • 牛康钰; 项佳
    • 摘要: 集体主义既是中华民族的优良传统,也是贯穿于社会主义各项制度中的原则,既是马克思、恩格斯“共同体”思想的延续,也是社会主义制度中应有之意。随着全球化进程的推进,各种思潮涌入中国,集体主义价值观受到了一定的冲击,大学生群体也不可避免的受到一定影响。中国特色社会进入新时代,中华民族伟大复兴的“中国梦”想要成为现实,需要整个社会、尤其肩负建设祖国重任的大学生群体坚持集体主义价值观的引导。
    • 陈剑
    • 摘要: 当代青年人的集体主义价值观正在由“垂直集体主义”向“水平集体主义”转型。青年集体主义价值观的转型带来了全新的价值观表征,青年人在对集体利益与个人利益关系的认识上经历了从“权威”到“平等”的转型,在对集体利益与个人利益关系的态度上经历了从“服从”到“主动”的转型,在处理集体利益与个人利益关系的行为上经历了从“要求”到“创造”的转型。“水平集体主义”价值观向度下青年的价值判断心理机制呈现出新的特点,其中包括对集体身份的识别和认可、对集体主义层次性的理解以及对个人利益牺牲效能的评估。青年集体主义价值观的转型需要教育者调整教育策略,强化青年对“虚假的集体”的批判和对“真正的集体”的认识,系统阐释中国特色社会主义制度中集体主义价值观的科学内涵,选树青年群体中无私奉献集体的“平凡英雄”典型。
    • 袁梦如; 胡迟; 刘芳芳
    • 摘要: 以中国大学生为研究对象,探究现代新儒家思想中影响绿色消费行为的价值观,并以价值—信念—规范理论为基础,构建环境价值观与绿色消费行为的关系模型.研究结果显示,环境价值观划分为集体主义价值观和生态中心价值观,集体主义价值观又包含利益妥协、群体融入和规范服从三个维度,其中利益妥协因子显著影响绿色酒店消费者的相关行为意向.基于研究结果,提出企业应根据这一目标市场特点有针对性地改变营销策略、调整沟通方式,学校应加强大学生环保教育.
    • 钱瑶
    • 摘要: 集体主义价值观是社会主义核心价值观的内核基因,是中华民族的血脉传承。培育集体主义价值观,既需要正确思想理论的指导,包括集体主义价值观的建构历史、社会主义核心价值观以及中国梦共同理想,又需要引领人们在个人与集体关系处理、中国特色社会主义建设、抗疫斗争等实践参与中得到发展,还需要统筹培育机制,强化合力,从实践渠道、环境氛围、机制构建等方面保障集体主义价值观培育的顺利开展。
    • 李丽娟
    • 摘要: 疫情防控背景下,集体主义为调节个人权利与公共健康提供了正确的伦理取向,为凝聚磅礴抗疫力量提供了强大的精神动力,也为构建生命共同体提供了价值基础.将中国抗疫故事融入大学生集体主义价值观培育的关键环节,有利于提升他们对集体主义的理论认知、情感认同和行动自觉.中国抗疫故事融入大学生集体主义价值观培育的着力点:一是以中国抗疫事迹说理,澄清大学生对集体主义的价值困惑;二是讲好中国抗疫故事,激发大学生对集体主义的情感认同;三是积极参与新冠疫情防控,促进大学生对集体主义的自觉践行.
    • 余芳; 程样国
    • 摘要: 人类发展史是一部与危机、病毒斗争的历史,新冠肺炎疫情全球大流行直接威胁着人类的生命安全和身体健康,对各国的政治、经济、文化等都构成了严峻挑战.中国抗疫工作始终坚持集体主义价值观,秉承人民至上价值理念,充分发挥团结精神与世界担当精神,团结带领全国人民群众取得了抗疫的巨大成功,也为全球抗疫作出了巨大贡献,积累了宝贵经验.为了更好地应对全球公共危机事件的挑战,要继续加强社会主义核心价值观教育,发挥中国制度所体现的整体观,推动构建人类卫生健康共同体.
    • 陈宇婷
    • 摘要: 高校大学生集体主义价值观的培育既有理论逻辑又有实践逻辑,其理论逻辑就是我国社会主义基本经济制度的客观要求,社会主义精神文明的题中之意,新时代对大学生提出的新要求;其实践逻辑是坚守公心而形成的社会责任感,筑牢同心而形成的社会荣誉感,奉献爱心而形成的幸福获得感.高校大学生集体主义价值观的培育需要从大力开展集体主义教育,广泛开展社会实践活动,合理设置奖惩机制三个方面进行.
    • 徐娴
    • 摘要: 社会主义核心价值观的凝练与集体主义价值观高度关联.文章通过几个相关维度,论述集体主义价值观管理的方向和方法,说明大学校园可以在充分运用文化工具的基础上,以"家"文化的情感要素等优化集体主义价值导向,提高集体主义价值观在促进创新和团队合作方面的贡献,为探索高校践行社会主义核心价值观教育的路径,进而构建积极向上的校园文化,提供些许思路.
    • 徐娴
    • 摘要: 社会主义核心价值观的凝练与集体主义价值观高度关联。文章通过几个相关维度,论述集体主义价值观管理的方向和方法,说明大学校园可以在充分运用文化工具的基础上,以"家"文化的情感要素等优化集体主义价值导向,提高集体主义价值观在促进创新和团队合作方面的贡献,为探索高校践行社会主义核心价值观教育的路径,进而构建积极向上的校园文化,提供些许思路。
    • 耿步健
    • 摘要: 一、生态集体主义切合新时代构建人类命运共同体的价值观需求.构建人类命运共同体需要全新的核心价值观作为基础,而生态集体主义为更好地构建人类命运共同体提供了重要价值观基础和遵循。1.构建人类命运共同体需要有效统合人、自然、社会三者之间关系的价值观。在对人、自然、社会三者之间价值关系进行整体性构筑的价值观中,中国调整人与人的社会伦理关系的价值观是集体主义价值观,它区别于西方社会的个人主义价值观。
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