习武

摘要： 1875年11月8日,秋瑾诞生于福建。那时,国家日渐衰落,百姓正陷入水深火热的苦难深渊,民不聊生。秋瑾一改往日女子裹足之陋俗,放开双足。她认定:不做亡国奴,报国雪耻,就得习武强身。1890年,秋瑾随祖父离闽,回到祖籍绍兴,与胞兄同在家塾读书习字,在萧山外婆家向表兄学习拳棒、剑术和骑马,她钦佩书中所记“义侠”的“业绩”。1893年随父入湘,1896年与湘潭王廷钧结婚,住在今株洲石峰区的大冲村(图1),生儿育女,坚持读书习武,结交仁人志士。

摘要： 一、改变距离推手中,当对手要发力时,接触点走个弧线或向前推进或向后移动,他就发不出大力或者没法儿发力。什么原因呢?没有习武经历或虽习武而没有过对抗练习者,有时用手推人,反把自己推走,用脚踢人,反把自己踢倒;很随意的推一个离自己很近的人,常会是被推者纹丝不动,自己反而被推动。这都是目的物与身体之间的距离不恰当,或过近,或过远造成的,过近肢体不能充分由曲转直释放力量,过远如强弓之弩用不出大力。

摘要： 青少年始终是推动中华民族屹立于世界民族之林的磅礴力量。少年强则国强,少年兴则国兴。一个卓越有远见的民族,总选择把青少年作为面向未来、复兴国势的重要力量。在百年变局复杂严峻的形势下,铸牢精武之魂,聚力强军之要,既是培根铸魂之举,更是强国强军之策。因此,要自觉把习武强军纳入国防和军队建设的大局中去把握、去定位。

摘要： 秦裴是慎县(今安徽肥东)人,属庐州治下,与杨行密是亲老乡。他生于公元856年,只比杨行密小四岁。秦裴的家境较为殷实,虽不是大富大贵之家,但可以供他习武玩鹰,如果没点家底儿,显然是做不到的。飞鹰走狗的日子很爽,亦可以习武练兵,但学会文武艺,卖与帝王家,慎县离长安那么远,想要找到伯乐太难了。

摘要： 霍元甲出生在一个武术世家。在父亲的影响下,霍元甲兄弟三人自幼就开始习武。霍元甲幼年体弱,父亲本没有对他寄予太多期望,可霍元甲心存高远,日日勤学苦练,功艺大进,让父亲刮目相看,称赞不已。

摘要： 霍元甲出生在一个武术世家。在父亲的影响下,霍元甲兄弟三人自幼就开始习武。霍元甲日日勤学苦练,功艺大进,父亲称赞不已。但父亲渐渐发现,霍元甲的胜负心越来越重,处处防着长兄和三弟,他传授了新的技艺,霍元甲只是自己揣摩、苦练,并不与他们分享交流。

摘要： 结合自己多年的习武经历,我觉得习武大概需要经历以下三个阶段:入门阶段,印证阶段,超脱阶段。入门阶段,是基础;印证阶段,是提高;超脱阶段,是一通而百通,打破藩篱。武术,也只有青出于蓝而胜于蓝时,才是在进步,才能发展,才会有更美好的明天。入门阶段,顾名思义,就是刚拜师,刚入门。入门阶段,首先要找到好的老师,找到适合自己的拳种。中华武术门派众多,找到一位好的老师,事半功倍,可以少走很多弯路。“行家一伸手,便知有没有”,选择师傅,要多看,多比较,必要的时候可以当面请教,便知是不是想要找的老师。

摘要： -位青少年习武立品的领路人2006年,由李连杰主演的功夫影片《霍元甲》,再一次掀起了人们对于武术学习的热潮。如果说其中最让人印象深刻的台词是哪句,我想一定是:"我以为,世上的武术,确实没有高低之分。只有习武的人才有强弱之别。通过竞技我们可以发现和认识一个真正的自己。因为我们真正的对手,可能就是我们自己。"

摘要： 上世纪80年代,随着电影《少林寺》和电视剧《霍元甲》的播出,一股"唯有武术真国色,千古不绝精武魂"的习武风,吹遍华夏大地。我收藏的这组老照片,从一个侧面记录了当年的一些状况和场景。

摘要： 本实用新型公开了一种新型学习武术平衡用训练台，包括一号支撑板体，所述一号支撑板体上表面固定连接有一号平衡板，所述一号平衡板上表面开设有凹槽，所述凹槽上表面活动连接有二号支撑板体，所述二号支撑板体上表面固定连接有二号平衡板，所述一号平衡板与二号平衡板前表面嵌入安装有抽屉，所述抽屉表面固定安装有把手；本实用型公开的一种新型学习武术平衡用训练台，通过设置的支架，可以将一号支撑板体与二号支撑板体支撑起来，通过设置的紧固扳手，可以将紧固螺母固定，从而不会导致装置在使用时出现倒塌的情况，通过设置的万向电子球，可以在抽屉中滚动，通过设置的配重球，可以使平衡板内部的受力不均匀，能够大大提高训练平衡感的效果。