篮球教育

摘要： 体育明星效应是指体育明星具有较高的知名度和较强的社会影响力,能激发人们的崇拜和模仿心理。体育明星能对崇拜者产生巨大的感染力和号召力,并对其心理和生活产生较为深刻的影响。在篮球教育领域,体育明星效应具有重要价值,既可以发扬顽强拼搏的体育精神,又能激发学生参与篮球练习的积极性、持续性,引导学生养成良好的篮球训练习惯,还能增强篮球教育效果。本文简述了体育明星效应的内涵,浅析了体育明星效应在篮球教育领域的价值,探究了篮球体育领域利用体育明星效应的策略,以后期为篮球体育教育提供借鉴。

摘要： 在新时代教育背景下,以素质教育为指导,提升学生创新能力成为各阶段教育教学的核心目标。因此,在高校体育教学中,教师需要改变传统应试教学理念,结合专业教学需要和学生学习特点,采用不同方式进行教学探索,以此来保障学生在体育活动参与过程中全面提升综合素质。该文以高校体育篮球教育为分析对象,就篮球教育现状以及对应的创新教育改革策略进行深入分析,以期为实现篮球教育质量提升提供一些建议。

摘要： 随着国内经济实力的不断增强,体育运动在日常生活当中的地位也不断提升.并且在中职学校的教学过程中,篮球往往具有非常重要的地位,成为了一种青年运动的重要载体.本文将针对中职学校篮球体育课堂教学进行分析和讨论,通过新时期的教学理念来加强中学生的篮球训练,从根本上增强中职学校的篮球基本效率,为国内的篮球创新方式做出进一步的提高.

摘要： 该文采用文献资料、问卷调查法、观察法等对陇西县中学篮球教学现状进行研究与探讨.结果显示:陇西一中大部分学生喜欢篮球运动,但不喜欢上篮球课;新课标后,教师参与了培训,但对新课标理解不够深刻,受应试教育影响,难以落实到教学过程中;陇西一中的体育硬件设施相对不足,这给教师正常教学和学生课外体育活动带来不利影响.

摘要： 随着时代的发展,教育领域对中国的篮球体育教育提出了更高的要求.因此,高中体育中的篮球教育务必要符合新时代的发展需求.为了充分训练学生的团队意识,教师应该不断改进教学策略,通过游戏教学法等趣味性的教学方式提高学生对篮球运动的兴趣与学习的积极性.与此同时,校方应该积极为教师与学生搭建学习与教育平台,供学生与教师交流与沟通.因此,高中篮球教育应该制定符合学生体质的教学策略,促进学生身心的健康发展.文章简要提出"提高教师专业素养,充分发挥教化作用""促进师生交流与沟通,提高篮球教学效率""积极改进教学方法,激发学生团队意识"三种高中体育篮球团队意识的培养策略.

摘要： 随着我国教育改革的不断推进,高校教学目的和教学纲要发生了很大程度的改变,在教学纲要改变的基础上,随之改变的还有教学方式,其中以音、美、体为代表的学科广泛受到教育界及社会的关注.以音、美、体为代表的学科对学生的全面发展、个性化成长极为有益,与此同时,这些学科在很大程度上符合素质教育实施要求标准.传统意义上的应试教育观念的改变使得高校对学生德、智、体、美、劳方面的培养更加重视,以发展学生全面能力为基础,进行各种类型的教学实践及课后活动.高校对体育课堂内容进行丰富完善,以此来保障学生的身体素质及综合素质的提升.该文以高校体育中的篮球教学为研究对象,对体育篮球教学现状进行深入探讨,并对其创新策略进行研究.

摘要： 篮球是一项运动,也是一种训练,旨在增强运动员的合作意识和身体素质。随着我国教育改革和发展,体育教育已从原来的技术运动逐渐转变为休闲运动和健康运动。篮球教育是理工学院必不可少的教育结构,也是高素质教育必不可少的课程之一。随着新的课程和教育改革,提倡以学生为中心,并开创新的教学方法,使他们能够积极地学习。因此,在初中篮球教育中,通过运用篮球比赛的教学方法,使各种篮球比赛的一些技术动作和活动操纵技能适应比赛要求,使学生领略比赛中的篮球课,可以增加对篮球比赛的喜爱。但是,在实际教育中,理工学院的篮球教育仍然存在很多问题,对学生的学习成果和学习效率产生很大影响。本文研究了篮球比赛教育的突破,并讨论了篮球比赛教育中的相关问题。

摘要： 篮球不同于其他较为简单的运动项目,其对技巧性及体力等方面要求较高.高校教师在进行体育篮球教学时不但要注意对学生的理论和实践教学,还要注意学生的个性化教学.由于学生性别和年龄因素等都会导致学生的基础素质存在差异,所以教师需要根据学生的实际情况进行个性化教学,使学生在学习过程中,锻炼自身意志、完善品格,提升合作能力,全面提升自我.

摘要： 篮球运动起源于19世纪末期,1932年男子篮球项目正式成为奥运会比赛项目.篮球是一项以手部动作为主的身体对抗性项目,主要包含移动、传接球、投篮、运球、持球突破、防守对手和抢篮板球七大基本技术.篮球的教学有别于篮球对抗比赛,主要教授学生篮球的基本功,而基本功中的根本则是篮球的运球技术,其决定着学生篮球基本功的掌握程度和篮球教学的质量.该文对篮球教学中提升学生运球技术水平的方法进行总结与分析,以期为相关教育工作者提供参考.

摘要： 近年来,我国对篮球教育的重视程度及人们对篮球的喜爱程度日渐提高。篮球是学生在日常生活中锻炼身体的一项体育运动,但部分学生对篮球的了解程度还不够,基本的动作还不标准,这要求教师让学生了解与篮球相关的知识,探索中职学校篮球体育课程教学的新方法,为我国的篮球教育事业献出力量。

摘要： 本文试图通过对合作学习的内涵和功能进行全面系统的分析，结合篮球教学特点，对当前篮球教学中进行合作学习出现的误区进行反思，以期为真正意义上合作学习教学理念在篮球教学中的运用提供理论依据，并指出篮球教学内容、教学任务和教学手段本身就蕴含着集体配合与小组合作的因素。篮球合作学习教学基本要求:第一，课前准备，精心设计篮球合作学习方案与达成目标;第二，教师采用篮球合作学习教学时要合理分组;第三，保证合理的篮球合作学习的时间;第四，建立合理的篮球合作学习评价机制。

摘要： 本文试图通过对合作学习的内涵和功能进行全面系统的分析，结合篮球教学特点，对当前篮球教学中进行合作学习出现的误区进行反思，以期为真正意义上合作学习教学理念在篮球教学中的运用提供理论依据，并指出篮球教学内容、教学任务和教学手段本身就蕴含着集体配合与小组合作的因素。篮球合作学习教学基本要求:第一，课前准备，精心设计篮球合作学习方案与达成目标;第二，教师采用篮球合作学习教学时要合理分组;第三，保证合理的篮球合作学习的时间;第四，建立合理的篮球合作学习评价机制。

摘要： 本文试图通过对合作学习的内涵和功能进行全面系统的分析，结合篮球教学特点，对当前篮球教学中进行合作学习出现的误区进行反思，以期为真正意义上合作学习教学理念在篮球教学中的运用提供理论依据，并指出篮球教学内容、教学任务和教学手段本身就蕴含着集体配合与小组合作的因素。篮球合作学习教学基本要求:第一，课前准备，精心设计篮球合作学习方案与达成目标;第二，教师采用篮球合作学习教学时要合理分组;第三，保证合理的篮球合作学习的时间;第四，建立合理的篮球合作学习评价机制。

摘要： 本文试图通过对合作学习的内涵和功能进行全面系统的分析，结合篮球教学特点，对当前篮球教学中进行合作学习出现的误区进行反思，以期为真正意义上合作学习教学理念在篮球教学中的运用提供理论依据，并指出篮球教学内容、教学任务和教学手段本身就蕴含着集体配合与小组合作的因素。篮球合作学习教学基本要求:第一，课前准备，精心设计篮球合作学习方案与达成目标;第二，教师采用篮球合作学习教学时要合理分组;第三，保证合理的篮球合作学习的时间;第四，建立合理的篮球合作学习评价机制。

摘要： 本发明涉及体育器材领域，具体涉及一种篮球架、篮球架的安装方法、篮球架的使用方法。本发明解决现有可移动式篮球架重量较重、安装复杂、存储时占用空间较大的问题，一种篮球架包括底座、中央支撑杆、篮圈支撑结构和篮圈；底座包括垂直管；中央支撑杆包括上管、中管和下管；下管的上端设有第一连接管，中管的上端设有第二连接管；篮圈支撑结构包括第一U型管，第一U型管底部设有第三连接管，第一U型管两翼各插入一根篮圈支撑管；篮圈设有两个对称的连接柱；下管的下端插入垂直管内，中管的下端插入第一连接管内，上管的下端插入第二连接管内，第一U型管的第三连接管套入上管的上端，篮圈的两个连接柱分别插入第一U型管两翼的篮圈支撑管内。

摘要： 公开一种篮球游戏机和利用其的网络篮球游戏机及篮球方法。本发明由图像获取部、识别部、中央处理部及驱动部构成，如果穿过感知传感器感知，中央处理部则进行控制，使得识别图像获取部获取的球的图像，使得能够识别投中篮框的球的颜色、图案或空心球，通过把这种游戏机构成得能够进行多人赛游戏，具有能够在网络上相互之间有趣地进行游戏的效果。

摘要： 本实用新型提供了一种篮球框及使用该篮球框的篮球架，包括篮框体、固定杆和背部支撑盒，篮筐体包括框架和与框架的侧端固连的固定架；固定杆与固定架背离框架的一侧固连；固定杆适于从篮板一侧穿过以从篮板的另一侧伸出；背部支撑盒设于篮板背离框架的一侧；背部支撑盒内设有适于与固定杆配接固定的固定柱。本实施例便于篮球框相对于篮板进行拆装。

摘要： 本实用新型公开了一种篮球框移动装置和具有这种篮球框移动装置的篮球机，该篮球机包括篮球框移动装置，所述篮球框移动装置包括篮球框、传动系统基板、传动固定板、传动固定块，动力装置，该动力机构固设于传动系统基板，传动系统基板上设有第一槽孔，传动固定板包括水平部分和垂直部分，该传动固定板水平部分穿过传动系统基板的第一槽孔与篮球框固连，该传动固定板垂直部分与动力机构相连，传动固定块与篮球框固连，传动系统基板上还设有第二槽孔，传动固定块穿过该第二槽孔与所述传动固定板的垂直部分相连。采用固定块与传动固定板固连一体结构，能分段衰减冲击力，从而降低整个篮球框移动装置的震幅和变形几率。

摘要： 本实用新型公开了小学体育教育用篮球架，包括底座，所述底座的上端左侧中部凹槽内设置有升降仓，所述底座的左侧前后端均通过第一螺纹杆连接有支撑架，所述升降仓的内底部固定连接有电机，所述电机的上端驱动端固定连接有减速器，所述减速器的上端驱动端固定连接有第三螺纹杆，所述第三螺纹杆的上端螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的上端固定连接有升降杆，所述支撑杆的左端固定连接有第一法兰盘，所述第一法兰盘的四周中部均通过螺栓连接有第二法兰盘，所述连接杆的左端固定连接有篮板。本实用新型中，实现了不同年龄段的学生都可舒适的使用篮球架进行训练，并实现了篮球架在运输转移时更方便。

摘要： 本实用新型公开了一种体育教育用篮球架，包括安装在竖梁上的篮板，所述篮板的表面设有用于连接篮筐的连接块，使篮筐可通过连接块安装至篮板上，所述篮筐的表面通过滑槽连接有可滑动的滑块，所述滑块的一端固定连接有用于连接篮网的篮网环，使滑块可通过篮网环带动篮网进行移动，所述竖梁的内部设有用于辅助支撑的竖轴，所述竖轴的表面套接有可竖直升降的套环。该体育教育用篮球架，通过滑块和篮筐之间的连接，滑块可以带动篮网环在篮筐的表面进行滑动，从而方便工作人员对篮网环以及篮网进行快速的拆卸更换，减少工作人员拆卸篮网的大量操作步骤，更加节约工作人员的时间，更加方便工作人员使用。

摘要： 本实用新型公开了一种体育教育用篮球架，包括架体，所述架体的顶部固定连接有挡雨罩，所述架体的底部固定连接有储物箱，所述储物箱的底部固定连接有底座，所述储物箱内壁的两侧均固定连接有滑轨，所述滑轨相对的一侧固定连接有储物框，所述储物框内壁的底部固定连接有隔板，所述架体的前后两侧均开设有滑槽，所述滑槽的内壁活动连接有支撑板，所述支撑板相反的一侧固定连接有滑套。本实用具备便于使用的优点，解决了现有的体育教育用篮球架在使用的过程中，不便于对篮球架的使用高度进行调节，使不同身高的学生对篮球架进行使用，容易影响篮球架的适用性，不便于对体育器材进行收纳，降低了篮球架实用性的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种体育教育用可调式篮球架，涉及体育教学设备技术领域，包括底座、调节机构和减震缓冲机构，所述底座的顶端一侧安装有支撑柱，所述支撑柱的内部设置有安装槽，所述安装槽的上方一侧连接有调节架，所述调节架的顶端安装有篮球板，所述底座与支撑柱的中间位置处连接有加强筋。本实用新型通过设置调节机构，在使用的过程中，可根据使用需求控制电机带动二号转动盘进行转动，继而带动卡齿上下移动，使调节架在支撑柱的内壁上下移动，此时导向杆使压缩弹簧进行压缩，从而起到缓冲作用，可有效保证调节时的稳定性，此过程可有效根据不同身高的学生对调节架进行调节高度，提高了教学质量。

摘要： 本实用新型提供一种具有储物功能的体育教育用篮球框，涉及篮框安装技术领域，本实用新型包括篮圈和固定装置，所述篮圈的底部卡接有篮网，所述篮圈的一侧设有固定装置，所述固定装置包括固定块，所述固定块的内壁和篮圈表面固定连接，所述篮圈的一端固定连接有第一卡带，所述第一卡带远离固定块的一端卡接有卡扣，所述卡扣呈“8”字形结构，所述卡扣的内部活动连接有第二卡带，所述第二卡带远离卡扣的一端和固定块固定连接，所述第一卡带、第二卡带以固定块为中轴两侧对称分布。本实用新型，通过设置固定装置解决了篮筐需要篮板支柱来放置篮圈及篮网，因无篮板支柱导致偏远地区小学没有可供打篮球的篮球框。

摘要： 本实用新型属于篮球架技术领域，尤其为一种幼儿体育教育用篮球架，包括底座以及安装在所述底座顶部的伸缩柱，所述底座为正三角形板，所述底座的顶部三角处分别设有所述伸缩柱，所述伸缩柱的底部均与所述底座固定连接，所述伸缩柱的顶部均固定连接有篮板，所述篮板的前侧表面设有篮筐；通过设置形状为正三角形板的底座，并在底座的顶部三角处设置篮筐，因此设置的三个篮板和篮筐能够均匀分布，使整个篮球架更加稳定，不容易倾倒，还能够提供相对更多的篮板和篮筐，可以为更多的小朋友娱乐，并且在底座的顶部中间位置处设有加重块，可以将篮球架的整体重心置于中间位置，并能够降低篮球架倾倒的几率，具有更高的安全性。