中国医学史

摘要： 中国医学史是关于中医学起源、形成、发展过程和发展规律的一门科学,本课程植根于中华传统文化,是中医学与历史学的交叉学科,是大一医学生最早接触的专业基础课,是指导学生正确地认识和评价中医学,以及激发他们学习兴趣的桥梁课程。随着互联网的不断发展,教育信息化的大力推进,我校中国医学史教学团队在教学过程中,将现代信息技术与教学相融合,以超星学习通和智慧树为平台,搭建了中国医学史小规模专有在线课程,并于2018年秋季学期开始,探索开展线上线下混合式教学,本文即就此进行总结和探讨。

摘要： 中国医学史是学生认知中医学的重要课程,具有思想性与学术性强、知识体系覆盖面广、知识分布散在等特点,传统教学模式在应对这些特殊问题时,有许多难点需要完善。在新一代信息技术背景下,线上线下混合式教学已经成为主流趋势,同时也为改进传统课堂中的诸种问题的解决带来了可能与机遇,因此结合实际授课需求,探索新教学方法与教学模式在中国医学史教学过程中的结合应用有必要提上议程。BOPPPS是教学技能工坊(Instructional Skills Workshop,ISW)中教学效果非常突出的教学模式,它利用六个教学环节确保教学效果。该教学模式具有可操作性强、应用拓展性强等特点,始终以激发学生学习主动性作为核心要素。本文分析了BOPPPS教学模式在中国医学史混合式教学中的优势,发现与传统教学方式相比,此教学模式更适应线上线下混合式教学组织形式的要求,更容易让学生在掌握中医学发展历史事实的基础上,启发思想,深化思维,从而理解中医学的学术特点,把握中医学的发展规律,有效提高学生的中医思维与专业素养。

摘要： 张仲景,东汉末年著名的医学家,被后人尊称为“医圣”,南阳涅阳县(今河南省邓州市穰东镇张寨村)人,他所创作的《伤寒杂病论》是中国医学史上影响极大的著作之一。下面给大家分享两则与他相关的故事。祛寒娇耳汤:治病的饺子冬至吃饺子是我国很多地方都有的习俗,据传这一习俗就来自张仲景。

摘要： 中国医学史是一门蕴含丰富思政元素的专业通识课程,肩负着塑造中医学生的文化自信和专业自信的重要使命。探索医学史课程的思政内容,应以专业知识融合思政要点为原则,系统梳理课程中的思政元素,形成生命至上、职业素养、文化自信等相关专题。教学设计上要注重隐性知识与显性知识的融合。教学手段上形成师生互动的讲授法,课堂讨论法,参观法,线上线下结合的移动平台互助模式等多种教学手段的结合,提高课程思政的教学效能,在考核目标和形式上探索既符合中国医学史专业课程特点,又涵盖思政教育成效的考核机制,着眼于对人才的长远培养为目标进行设计。通过医学史课程思政的开展,最终达到增强中医专业自信,树立职业目标,培养中医品格的教学目标。

摘要： ADDIE模型指以学生为中心的一种系统教学方法,包括Analysis(分析)、Design(设计)、Development(开发)、Implement(实施)、Evaluation(评价)5个方面。一方面,中国医学史课程承担着对医学生进行专业思想教育的责任,使他们了解中医的科学性。另一方面,具体的思政映射点在于专业学养之“精”和对患者医德之“诚”。教师以学生为中心,利用ADDIE模型进行教学设计、教学实施和教学评价。同时,运用引导式、启发式、案例式、PBL(以问题为导向)等教学法,对医学生进行爱国主义教育,培育民族自尊心和“大医精诚”的医德修养。

摘要： 全国高等中医药院校“十三五”规划教材(第十版)《中国医学史》(新世纪第四版)“药物学的发展”之“炼丹术与制药化学”小节在引文、思想表达、文字表述等方面存在不足之处,有失其作为教材的客观性与严谨性,有必要作修改与订正。

摘要： 吴尚先(1806-1886),清代医学家。名樽,原名安业,字尚先,又字师机,晚号潜玉居士、潜玉老人。钱塘(今浙江杭州)人。吴尚先被后世尊为“外治之宗”,所著《理瀹骈文》是中国医学史上第一部外治专著。上海中医药博物馆藏有一幅“清骆桂生绘吴尚先画像立轴”及一方吴尚先著《理瀹骈文》用砚。通过这两件文物,能对吴尚先的形象、生平及治学等方面有一定了解。

摘要： 为了解近五年中国医学史研究热点和发展态势,利用可视化软件对近五年中国医学史文献进行可视化分析。医学史学科为医学与史学跨学科专业,医学界与史学界间虽有融通交流,但研究界限仍较为分明。研究者应打破人为划分的学科分界线,将其他学科的理论融入医学史研究。高校应鼓励不同学科交互深造,创建研究集群以及培养体系,进行多学科交叉研究。在研究方向中,传统医学史与医疗社会文化史的碰撞和融合在未来将会是十分重要的发展趋势,借鉴瘟疫史研究的思路,从医疗社会史的角度探究其他疾病和现今尖锐的医疗问题或可成为未来的研究热点之一。

摘要： 建于1990年的北京中医药大学中医药博物馆,位于北京中医药大学和平街校区内,是一座收藏丰富、内容系统的专业性博物馆。博物馆有两个常设展览厅即中国医学史展和中药综合展,展陈面积共约1500平方米。北京中医药博物馆自建馆以来,为北京中医药大学的教学、科研以及国内外中医药学术交流发挥了重要的作用。特别是向社会公众开放以来。

摘要： 中国医学史课程在北京中医药大学属于通识教育的范畴,在医学通识教育中引入“故事教学法”,需要设计好故事,要讲好古代医者仁心的故事,以他们的人格魅力吸引学生;讲清医学史上的重大发现,深入理解这些发现产生的时代和背景;讲好现代医家和医史学者的故事,与当代中国的社会发展现实相对接。在故事教学法的具体实施环节,要采取各种措施讲好故事,比如引入“蒙求”类古代医籍的课外内容读物,引导学生阅读反思,从课程思政来说,弘扬中医文化主旋律,也能让当代大学生体会古代医学先贤事迹感受心灵震撼,实现医学人文教育的人文关怀:实现爱国主义教育,增强文化自信;实现专业素养教育,为天地立素心;实现生命意义教育,为生民存使命;可以辨章学术源流,为往圣继绝学。

摘要： 在1936～1945年间,《中华医学杂志》每年有一期医史专号,1947年《医史杂志》(季刊)创刊.所有这些都表明,医学史研究在近代俨然成为了一门显学,本文通过对近代中国医学史成为显学的成因进行了分析，指出医学史在古代没有形成一门专学,有进一步发展的空间,“新史学”兴起后,以科学方法整理历史成为时尚,成为显学是中医学界救亡图存,彰显自身优势的重要途径,近代中医学校成立后,课程设置的需要,从而为中医学史的研究提供参考。

摘要： 《中国医学史》是中医高等院校中医药专业的基础课程之一，对于学生培养学习中医的兴趣、巩固专业思想、了解中医学发展的历史及规律、掌握中医学的思想方法、扩大学生的知识领域、提高学生的文化素质有着重要的促进作用。因此教师一定要明确本门课程的定位，授课时要注意突出重点内容、注重语言表达艺术、多采用问答式教学方法、合理使用多媒体教学，以提高教学效果。

摘要： 加强第二课堂与第一课堂相结合的《中国医学史》教学，更好地实现《中国医学史》的教学目标。第一课堂中我们注重问题教学法，突出问题延伸法。积极参与第二课堂，渗透《中国医学史》教学，在第二课堂巩固专业思想、提升人文素质、职业道德教育等活动项目中进行中国医学史有关活动，使第二课堂的一些活动成为《中国医学史》第一课堂教学的有益补充和延伸，强化教学效果。

摘要： 中医各家学说和中国医学史两门课程之间的联系极为密切，中国医学史是中医各家学说的基础与先导。两者之间从课程性质，到教学目的，再到教学内容，均具有极大相关性，搞好中国医学史教学是保证中医各家学说教学的前提。

摘要： 《中国医学史》是关于中国医药学的起源、形成、发展过程和发展规律的一门学科，是中医高等院校专业基础课程之一。本文根据目前教学中存在的问题，提出采用多媒体课件，引入研究性、讨论性学习，案例教学等方法进行教学改革。

摘要： 对《中国医学史》课程中的时空因素对医家的影响进行了深入的挖掘，提出了不了解医学史，则无法准确把握古代名医的学术思想形成的脉络，指出了要成为一个临床大家，必须要有深厚的医学史功底。

摘要： 中国医学史是中医院校的中医启蒙课程之一，为进一步提高课程在基础医学院的重要性，调动授课教师进行教学方法研究的积极性。本文提出采用探究式教学法进行中医史授课，取得了良好的教学效果。

摘要： 千百年来，苏州地区出现了许多著名的医学家，形成了独具特色的吴中医学，在中国医学史上留下了深远的影响。丰富的吴文化底蕴，给吴中医学的发展增添了活力，也为吴中医学的形成提供了丰厚的文化积淀。据《吴中名医录》记载，苏州历代医家有1200余人，著作500多部，其名医之多，著作之富，是国内任何一个地区都无法比拟。俗谓苏州有二多：状元多，御医多，此语洵不妄也。“吴中”的名称是一个地域和行政区域综合而成的称谓，没有明确的界限，大致为现在通称的苏州地区，其行政区域相当于现在的苏州大市范围。当然，历史上所称的“吴中”，它的射面还要大得多。但至少，将今天的苏州大市范围称作“吴中”，这是没有疑义的。吴中的中心应是苏州，苏州又有“吴门”之别称。现在习惯上将苏州地区的中医称作“吴中医学”或“吴门医派”，亦缘于此。吴中多名医，吴医多著述，温病学说大倡于吴医，这三大特点是吴中医学的精华所在，也是吴中医学文化基础所在。本文探讨吴中医学的文化基础的同时，浅析了苏州中医药博物馆的建立情况。

摘要： 吴公名瑭，号鞠通，字配珩，江苏淮阴人，生于公元1758年，卒于1836年。吴鞠通，是中国医学史上不可多得的具有建设性的代表人物之一，也是诞生在淮阴大地上的重要历史人物之一，和文学家吴承恩、军事家韩信、政治家周思来并称为淮阴四大杰出人物。2007年为纪念吴鞠通诞辰250周年，中华中医药学会在淮阴举办了纪念大会暨吴鞠通温病学说高层论坛。我们作为论坛组委成员，受论坛组委会的委托，用了近半年的时间查阅了咸丰年间的吴氏家谱，“中国中医学大全”、“中国医学名人录”、“淮阴志”等史书，走访了吴瑭先生的祖籍渔沟，出生地大兴庄以及吴公曾经习医和行医的北京、故宫图书馆、大兴县等地耆老。根据史料的记载，和地方耆老一些权威人士口口相传的事迹，笔者籍以吴瑭家世小考，以为同仁辨析和研究。

摘要： 周围神经损伤在过去工农业、交通物流业不发达的情况下，周围神经的伤员很少。随着工农业、物流业、交通日益发达，人口流动倍增的情况下，周围神经的损伤就急速地上升。本文回顾了我国周围神经外科的发展，并对解放前旧社会中华医学杂志英文版及中文版两个刊物进行了介绍。

摘要： 本发明一种预防爱滋病的外用消毒药克滋灵，其特征是：药物包括由红参、灵芝、苦参、椒目、蛇床子、黄连、竹沥、紫花地丁、樟子、大蒜、大青叶、紫草、天花粉、甘草提取的“却邪”之药物A和由紫草、僵蚕、龙衣、地龙、冬虫夏草、西牛黄、黑熊胆、蜂王浆提取的“扶正”之药物B；所述药物的剂型为水剂、粉剂、膏体、膜片、喷雾剂、栓剂或凝胶剂。经权威部门检测证明，本发明在使用浓度大于0.08％时，室温下、2分钟内对爱滋病病毒具有灭活作用。本发明的给药途径主要为阴道药或阴道内外的灌洗。

摘要： 本发明提供一种基质，其包含用以决定多重基因表达程度的检测组件，此多重基因加权表达程度的组合，是表示传统中国医药定义的生理状态。本发明同时揭示此多重基因表达程度应用于传统中国医药定义生理状态的相关方法与软件。

摘要： 本发明提供了一种中国近现代史时间轴演示装置，涉及演示装置技术领域，包括：装置主体和上卡位夹紧结构；装置主体的前侧上部设有倒L型板，倒L型板上设有观察口，观察口处设有两组放大镜，所述装置主体的两端分别设有插孔，且插孔的外侧设有台阶槽，插孔的前后两侧还分别连接有下夹紧结构，且上卡位夹紧结构插装在下夹紧结构上，橡胶演示板缠绕在两组演示轴上，且演示轴的上下两端分别设有限位板，演示轴的底端还设有花键槽，并与演示驱动轴上端的花键结构卡合。能够将橡胶演示板夹在演示轴上，防止其松散脱落，其次能够通过海绵擦拭辊对时间轴演示卡片进行擦拭,解决了演示纸张容易松散，并脱离转轴，而且还容易附着灰尘问题。

摘要： 本发明涉及一种模拟器，尤其涉及一种中国革命史红军横渡铁索桥战斗模拟器。本发明的技术问题：提供一种能够实现模拟红军横渡铁索桥的整个过程和提高使用者的体验感的中国革命史红军横渡铁索桥战斗模拟器。本发明的技术实施方案是：一种中国革命史红军横渡铁索桥战斗模拟器，包括有底盘、控制板、斜坡、安装架和拉索，底盘一侧设有控制板，控制板上设有晃动键、传送键和吹风键，底盘两侧均连接有斜坡，底盘一侧设有安装架。通过松紧机构和摆动机构之间的配合，可以将拉索进行不断收缩和左右摆动，能够模拟出铁索桥进行摇晃的效果，以便于使用者体验。

摘要： 本实用新型公开了一种中国医药动植物发声实用标本卡，由标本、图片、说明纸卡、塑料薄膜及磁带条等构成，在说明纸卡的左下端固定有标本，右侧粘有图片，塑料薄膜过塑将其密封在里面，背面下端粘有一磁带条，其特点是保持原动植物的本色和形态并防虫、防水、防霉、防腐经久耐用，便于学习、保管、携带、配合录音机还可将该标本的有关信息通过语言播放出来，对于中国医药学习、种植、经营、鉴别有着极大的帮助。

摘要： 本实用新型属于医疗工具。为继承和发展中国古代金、银针的传统疗法，克服目前常用不锈钢毫针疗效不高的问题，在恢复西汉刘胜墓出土古代九针的基础上研究设计出扁方柄带孔的新金、银针具。它由仿古九针和新金针六只、新银针六只所组成。在新金、银针中，尺寸一一对应。由于选材优质，结构合理，使得子午流注理论得以充分发挥，经五千多例临床实践，发现“气至病所”率有显著提高，受到国内外医学界的极大关注。

摘要： 旋转、展示方便的中国教育史主要内容收纳装置。本产品其组成包括:顶横梁，所述的顶横梁开有通孔，所述的通孔穿有转动调节杆，所述的转动调节杆的顶部具有螺纹段，所述的螺纹段连接螺母，所述的转动调节杆的底部具有挡片板，所述的转动调节杆穿有圆盘，所述的圆盘连接左直角连接杆和右直角连接杆，所述的左直角连接杆与所述的右直角连接杆均连接横吊杆，所述的横吊杆连接左吊板和右吊板，所述的左吊板开有左圆孔，所述的右吊板开有右圆孔，所述的左圆孔与所述的右圆孔之间连接有圆转杆，所述的圆转杆连接底软体片，所述的底软体片缝合顶软体片。本实用新型用于中国教育史主要内容收纳展示。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种中国近代史的教学用具，包括滑板，不同年份对应不同的滑板，每个滑板的展示板上都记载了当年发生的大事件，把滑板从箱体中抽出，便能够对该年份中发生的大事件进行讲解，更加的直观、明了，富有趣味性，多个展示板均插接在固定盒中，最前方的展示板上记载了该年发生的所有大事件，后续的展示板上记载了各个大事件的具体情况，讲解更加的详细，能够使学生的印象更加深刻，滑板位于箱体内时，通过滑板左侧嵌板上的年份标贴，可以快速的知晓该滑板对应的是哪一年，使用起来更加的方便，寻找资料时更加的快速，本实用新型设计新颖，具有便于展示、教学效果好、具有趣味性、方便讲解的优点。

摘要： 本申请公开了一种中国近现代史教学树状分析装置，包括教学板以及设置在教学板一侧的存放盒、支撑架、分析幕布和外接壳体，所述教学板底部对称滑动连接支撑架，所述支撑架左右两侧开设有与教学板相适配的第一滑槽，两个所述支撑架之间固定连接支撑杆，所述教学板内侧固定连接存放盒。为了提高学习效率，在老师进行教学时，通过把手带动与其固接的第二转动轴转动，第二转动轴带动与其固接的第二齿轮转动，第二齿轮通过链条带动第一齿轮转动，第一齿轮带动与其固接的第一转动轴转动，第一转动轴带动与其固接的分析幕布转动，分析幕布向下移动，通过分析幕布上设置的树状分析图便于对学生进行教学，同时增强学生的学习兴趣以及提高效率。

摘要： 本实用新型公开了一种中国近代史的教学用具，包括外框和限位框条，所述外框的内表面连接有限位框条，所述限位框条的表面套接有镶嵌框，所述限位框条和镶嵌框的中间连接有写字板，所述写字板的前端端面连接有推拉板，所述外框的前端端面偏下位置处连接有粉笔板，本实用新型有储粉盒、固定圈、卡板和板体组成的粉笔板，采用卡板卡住固定圈能很好的将储粉盒固定在板体表面，从而使板体表面的粉笔灰都能进入储粉盒中，能很好的将粉笔灰储存在储粉盒中，从而加快粉笔板的清理，且采用储粉盒能很好的将板体表面的粉笔灰收集起来，从而方便粉笔灰的后续清理，避免粉笔灰飘散造成的麻烦，从而进行更好的倾倒和后续清洗。