林业高校
林业高校的相关文献在1994年到2022年内共计117篇,主要集中在林业、农业经济、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文116篇、会议论文1篇、专利文献13839篇;相关期刊65种,包括文教资料、中国农业教育、教育教学论坛等;
相关会议1种,包括全国农林院校人文素质教育的理论与实践学术研讨会等;林业高校的相关文献由179位作者贡献,包括麦强盛、吕秀芬、付伟等。
林业高校—发文量
专利文献>
论文:13839篇
占比:99.16%
总计:13956篇
林业高校
-研究学者
- 麦强盛
- 吕秀芬
- 付伟
- 廖小平
- 朱永林
- 董亚杰
- 勇强
- 吴斌
- 周吉林
- 宋长义
- 庞薇
- 张德强
- 彭斌
- 李向红
- 李谦
- 李飞
- 杜庆章
- 杨德秋
- 杨振华
- 浦丹
- 王馨康
- 章建文
- 谢飙
- 贺庆棠
- 长古
- 陈建成
- 骆有庆
- 何志祥
- 何远玮
- 佟福锁
- 倪筱琴
- 关肃琪
- 农春仕
- 冯新
- 冷慧
- 刀国新
- 刘于鹤
- 刘倩如
- 刘增潮
- 刘尚新
- 刘思彤
- 刘文金
- 刘晓东
- 刘欣1
- 刘翠琼
- 刘芝芹1
- 包春江
- 印凡
- 司红波
- 吴义强
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付伟
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摘要:
高等学校肩负科技创新和培养人才双重责任,而林业高校涉林特色明显,其科研成果如何更好地应用于创新人才的培养是一个重要课题。以林业高校为研究对象,通过问卷调查法、访谈法等获取调研资料,利用SPSS进行数据分析,挖掘出影响科研成果转化的因素,包括教师个人因素、学校评价机制、学校政策因素等,根据林业高校科研成果向教学资源转化的现状和影响因素分析,提出了相关的对策。
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司红波;
农春仕;
孙永莲
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摘要:
实施乡村振兴战略是党的十九大做出的重大决策部署,是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务,是推动农村现代化发展的重大战略方针。以南京林业大学白马教学科研基地为例,介绍了基地所处地域及基地自身的基本情况,并从产业兴旺、人才培养、生态文明等方面分析了林业高校科研基地助力乡村振兴的可行路径,以期更好为当地乡村振兴事业做出贡献。
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李云仙;
李向红
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摘要:
学科竞赛是提高学生综合能力的重要方式,学科竞赛对于学生的综合素质有较好的提升效应,而传统教学无法实现应用人才培养中的创新教育功能。学科竞赛这个大舞台为大学生打开一扇实现创新创业梦想的大门。林业高等院校相比普通高等院校的应用化学专业具有自身的教学特点,林业院校应用化学专业与林业高校学科特色紧密结合,注重基础化学实验知识的提升,并将其渗透到相关联的学科中,为了适应中国的经济结构和不断变化的市场需求,必须相应地调整应用化学专业的培养方案。结合就业对人才的需求特点,建立以改善知识结构为目标的多学科交叉培训模式,以提高综合素质和实践技能训练为基础,加强学生的实践技能和创新能力,是专业发展的主要任务。鉴于西南林业大学以建设特色鲜明的高水平林业应用型大学为目标,文章以学科竞赛对西南林业大学应用化学专业人才培养为研究对象,探索基于学科竞赛的应用型林业高校创新人才培养模式。
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李春英;
王志新;
孙浩波;
黄颖利
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摘要:
生态文明建设是中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局的重要组成部分,“双一流”建设明确要求高校要紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局落实立德树人根本任务,而落实到高等教育育人具体实践中,就是要扎实开展生态文明教育。对此,林业高校具有独特的优势,可以充分发掘行业学科、课程体系、师资队伍、校园文化等方面的优势条件和积极因素,探索“双一流”建设背景下大学生生态文明教育的有效路径。
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李谦
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摘要:
本文在梳理文献的基础上,对智慧教学的概念进行了界定,在介绍西南林业大学财会类专业智慧教学概况的基础上,依据柯式评估理论,结合高校人才培养的知识、能力、素养三个维度的目标,考虑林业高校的特点,从反应程度、学习效果、行为效果、绩效程度四个方面构建了智慧教学模式下林业高校财会类专业人才培养质量评价指标体系。
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谈继淮;
张雄飞
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摘要:
目的基于“双碳”背景下探究林业高校材料与化工专业课程建设与改革,构建符合新材料产业发展潮流及体现林业高校特色的新型材料与化工专业。方法依托南京林业大学“双一流”学科建设平台,通过设置林源材料特色课程、创建“产学研”合作平台的方式,实现林业高校材料与化工特色专业产教融合的课程建设。结果通过材料与化工的课程建设,培养适应社会发展需求,助力材料与化工发展、拥有实践创新能力的优秀人才。结论通过特色产教融合,实现学生专业知识、科学素养和社会就业能力的多重提升。
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周州;
刘晓东
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摘要:
贫困问题一直是当前社会的重点难点问题之一,科技扶贫在整个扶贫工作中发挥巨大促进作用。如何充分发挥院校技术资源优势,充分发挥林业院校服务农村功能,借助高新技术支撑林业生产,完成巩固脱贫攻坚成果和农村振兴的有效连接,有待进一步探讨。本文以西南林业大学对口帮扶大关县扶贫工作实践为例,梳理林业高校在林业科技扶贫工作中的重要意义,剖析在扶贫实践过程中存在的问题并提出对策建议,以期能为林业高等院校扶贫实践提供一些可行性建议。
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付伟;
罗明灿;
陈建成
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摘要:
教学和科研是高校的两大职能.林业高校在林业学科具有明显优势,通过调查问卷及相关案例分析,将林业高校科研成果转化为教学资源的形式归纳为形成教学案例、改造教学设备、开展学术讲座和论坛、引导学生实习和竞赛等.在具体分析转化形式的基础上,从内生动力、外生动力和辅助动力三个方面分析林业高校科研成果转化为教学资源的驱动力,最后提出促进林业高校科研成果向教学资源转化的对策,为其他高校科研成果向教学资源的转化提供借鉴.
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王馨康
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摘要:
高校是促进社会发展的重要机构。校园文化建设是生态文明的重要组成部分,优秀而完善的校园文化可以体现学校的办学理念,促进学校的良性发展。基于教育生态学视域下的校园文化建设应树立联系、整体、动态、和谐与持续发展的目标,从校园人文、环境、制度、精神建设等要素出发,实现教育参与人员与自然氛围、精神建设的和谐发展。林业高校应当利用自己的专业背景,建立独特的以林业为主的文明、友好、绿色、和谐的高校校园,培育一批环保意识强烈、道德素质良好的出色学子。
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王馨康
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摘要:
高校是促进社会发展的重要机构.校园文化建设是生态文明的重要组成部分,优秀而完善的校园文化可以体现学校的办学理念,促进学校的良性发展.基于教育生态学视域下的校园文化建设应树立联系、整体、动态、和谐与持续发展的目标,从校园人文、环境、制度、精神建设等要素出发,实现教育参与人员与自然氛围、精神建设的和谐发展.林业高校应当利用自己的专业背景,建立独特的以林业为主的文明、友好、绿色、和谐的高校校园,培育一批环保意识强烈、道德素质良好的出色学子.