技校英语

摘要： 在全球经济一体化的背景下,英语水平的提升对学生的终身发展具有重要影响.然而,在技校英语教学过程中,很容易发现,多数学生的英语基础不足,在学习过程中,很难实现高效掌握基础知识的目标.为了解决这个问题,教师可以采取合作学习的教学模式,帮助学生在相互帮助的过程中,掌握更多探究英语知识的方法,树立学习的信心.

摘要： 随着全球一体化的全面到来,英语作为世界官方通用语言,在人们生活中的地位也越来越高。在当前背景下,在技校院校教学中促进学生英语知识与技能水平的提升,更利于他们在以后的工作中得到更好的发展。因此,通过分析当前技校院校英语教学的特点及存在的不足,更利于促进教学质量的提升,从而使学生的英语水平得到更大的提升。

摘要： 以"学生为中心"的UCN智能黑板教学平台,能够促进教师更新教学理念,不断创新教学方法,组织个性化教学活动,构建以学生为中心的生态课堂,在推动技校英语课堂教学的变革与创新上有着显著的优势.探究UCN智能黑板在技校英语课堂教学中的应用,介绍如何利用UCN智能黑板三大软件功能辅助英语教学,从而解决技校英语教学难题,促进教学改革,创设平等、民主,师生主体灵性互动的课堂,调动学生的学习兴趣,彰显出教师教学个性和创造力,构建信息技术环境下的新型课堂,提高课堂教学效率.

摘要： 英语作为技术院校开设的基础课程之一,对于技术院校的学生来说,掌握必要的英语知识与技能,不仅是全球一体化背景下的交流需求,更是日后立足于社会的重要能力.课堂教学作为学生英语水平提升的主要途径,是师生之间相互沟通的桥梁.然而在当前技术院校英语课堂教学中很多教师仍在一成不变地沿用灌输式教学,从而严重挫伤了学生的英语学习积极性.基于此,对积极教学法在技术院校英语课堂教学中的应用展开探索,以寻求能够促进学生主动学习、提升英语课堂教学质量的有效方法.

摘要： 在技校英语教学中,教师可以利用信息技术来推动教学上的创新,促进技校英语教学的进步,从而实现英语学习能力的提升.本文通过分析智慧校园环境下技校英语创新教学的优势,提出智慧校园环境下技校英语创新教学实践的策略.

摘要： 翻转课堂和任务驱动教学法的理念一致,有机结合两者用于技校英语教学中,可有效解决教学效率低、语言能力失衡等问题.本文首先分析了任务驱动和翻转课堂教学相结合的意义,然后探讨了任务驱动的技校英语翻转课堂教学模式,供相关人员参考.

摘要： 导入新课是英语课堂教学的重要环节,直接影响着整节课的教学效果.技工学校英语课导入应该明确学生的英语学习兴趣以及英语水平,在此基础上进行课堂导入,激发学生的英语学习兴趣,充分调动学生的主观能动性,提高课堂教学效果.结合技工院校学生的心理特点以及所教内容,对英语课导入原则和方法进行讨论.

摘要： 本发明公开了一种请技校生愉快接受实训课的教研方法，包括包装盒(或包装纸)，在所述的实训课前一节的理论视图课上，通过包装盒的硬纸片由小剪刀、浆糊、圆规三角板等学生绘图仪器，引导学生人人动手，先折纸了解零部件的用途，把握零部件的制造精度，了解机加制造工艺技术和标准，引导学生自愿动手反复制作机械零部件的演练过程中，逐步提高其年龄小、爱贪玩的技校学生爱惜教科书、自己会动手、愿上微机课搞制图竞赛的兴趣。

摘要： 本发明公开了一种用于英语教学的智能型英语教学装置，其结构包括翻盖、伸缩条、借力机构、扇形板、显示屏,翻盖连接在显示屏上，显示屏与伸缩条之间采用电性连接的方式相配合，且通过伸缩条设有借力机构，在助力体上设有拱顶装置和卡位结构，利用拱顶装置和卡位结构在布罩上相配合，当升降锥台被伸缩条拧转挤压时，将会先按压在反旋盘上，带动连杆延伸贴合在布罩上，并借助卡位结构同步偏摆推挤布罩的条纹结构集结在拱顶装置背部，控制拱顶装置能支撑抓取在升降锥台的褶皱结构内，改变升降锥台褶皱结构的折叠方向，能水平展开弹片，以免影响到摆片的外扩方向，更有力的支持扇形板展示显示屏上的单词，提升该装置的智能英语教学。

摘要： 本发明涉及英语教学技术领域，具体涉及一种大学英语教学用英语听力训练装置，包括横杆、音箱、挡板和竖壳，横杆的前方轴向设有滑槽，滑槽中滑动安装有滑块，面板的背面上垂直安装限位条，滑块正对于限位条处设有限位槽，限位条滑动安装于限位槽中，面板的两端均凸出形成第一定位部，竖壳垂直安装于横杆的底面上，竖壳内部设有推动块，竖壳内部的两侧均垂直设有定位槽，竖壳的底面上安装有拉动推动块上下移动的收卷机构。本发明结构简单，远近的学生都能清晰的听到英语听力，保证训练质量，且在音箱移至左侧后，能被挡板罩住，避免了灰尘的进入，有利于保证扩音器本体的使用稳定性，而移动到后侧后，面板能顺着限位槽向下掉落，大大的安装和拆卸。

摘要： 本发明公开了一种英语教学的多模态英语教学装置，包括第一壳体，所述第一壳体内腔底部的两侧均栓接有第一固定件，所述第一固定件的表面活动连接有第一支撑臂，所述第一支撑臂表面的顶部活动连接有第二支撑臂，所述第二支撑臂顶部的表面活动连接有第二固定件，所述第一壳体内腔底部的中心处栓接有固定架，所述固定架顶部两侧均栓接有同步推杆，所述同步推杆的另一端栓接有第三固定件；本发明通过设置同步推杆伸缩带动第一支撑臂使第二支撑臂带动第二壳体升降，具备调节高度的功能，通过同步推杆伸缩的方式，能够有效的对第二壳体和第二壳体以上结构的高度进行调节，可以适应不同身高的教师，便于教师进行教学。

摘要： 一种英语教学的多模态英语教学装置，包括稳压电源、框体、两组各26个前端有英文字母的积木块，还具有检测电路、第一提示电路、无线发射电路、无线接收电路和第二提示电路，框体分为两个独立的部分，其中26个积木块分别安装在一端框体内；框体另一端具有26个分框体，每个分框体的一侧内端各具有限位口，另外26个积木块的侧端分别各有一个固定块，另外26个积木块分别插入26个分框体内；检测电路、无线发射电路、无线接收电路各有相同的26路，检测电路、第一提示电路、无线发射电路、无线接收电路和第二提示电路安装在框体内后端并电性连接。本发明儿童可自主进行正确英文字母排序练习，家长可协同考验儿童分辨字母的能力，能提高英语学习效果。

摘要： 本发明公开了一种英语教学的多模态英语教学装置，属于教育教学设备技术领域，包括主机；触摸屏，安装于主机的前端中端用于对用电设备集中控制和画面成像，通过设置红外眼球追踪器，英语教学时，各个学生都配备使用该装置，学生使用过程中微型高清摄像头拍摄学生实时的学习情况通过无线网络传输到教师的教学设备中，红外眼球追踪器会实时捕捉学生的闭眼频率，当学生学习过程中出现犯困的情况时闪光灯会根据闭眼时间进行多次闪光，对学生起到良好的提醒作用，避免学生出现分心走神，并且该装置设置有滑块和垫板，学生能够根据个人需求调节垫板的安装区域和角度，同时垫板的内部设置有电热板，使得写字笔的墨水干的更快，使其不易刮花污染纸张。

摘要： 本实用新型公开了一种可调控温度的发热保温科技校服，包括校服主体，所述校服主体的内部设置有保暖面层，保暖面层的表面分别安装有发热贴片和小型温度传感器，发热贴片位于小型温度传感器的上方，操控面层上分别安装有温度显示器和调温旋钮，调温旋钮位于温度显示器的一侧，所述发热贴片的内部是由热传导面层、电发热体和安装面层做共同组成，所述发热贴片的输出端与小型温度传感器的输入端之间通过电性连接，小型温度传感器与温度显示器之间通过电性连接。本实用新型通过安装有发热贴片和小型温度传感器，发热贴片可对校服主体内部进行产热，温度传感器可将校服内部实时温度反馈在温度显示器上，学生可通过调温旋钮进行便捷式调温控制。

摘要： 本实用新型公开了一种可调控温度的发热保温科技校服，包括校服主体和温控调节装置，所述校服主体前表面下方安装有荧裤脚，所述校服主体前表面右侧上方安装有logo粘贴布，且logo粘贴布右侧安装有上衣袖口，所述校服主体前表面上方中心处安装有纽扣，且纽扣右侧安装有温控调节装置，所述温控调节装置内部安装有外层布料，本实用新型中，在校服的前表面下方安装了裤脚，能够很好的束住腿部，防止人体热量流失，达到保温的功能，在校服前表面上方中心处安装了纽扣，让校服变得端庄大方，也使学生在穿着的时候更加方便快捷，在纽扣的上方安装了衣领，使学生在穿着的时候显得气质更佳，校服的右侧下方安装了温控调节装置，能够调控所散发的热量。

摘要： 本实用新型公开了一种可调控温度的发热保暖科技校服，它包括校服本体，所述校服本体内设有若干个碳纤维发热体、一温控开关和一通过外接充电器充电的充电电池，所述碳纤维发热体设置在校服本体内相应于人体畏寒部位，碳纤维发热体的两端分别连接一自动断电温控器，其中一端所述的自动断电温控器通过第一防水电源线与所述温控开关连接，所述温控开关通过第二防水电源线与所述充电电池连接。其有益效果在于：本实用新型轻便、可调控温度和保持温度，可持续发热能长时间达到保暖的效果，能减轻孩子身上的负重感，增大活动量，使孩子感到舒适，增大活动量，利于学习和身心健康，并能减轻家长洗衣服的烦恼，满足了市场的需求。

摘要： 本实用新型属于教学用具技术领域，尤其为一种大学英语教学用英语听力训练装置，包括骨架，所述骨架底部安装有第一调节器，所述第一调节器底部设置有伸缩架，所述伸缩架顶端安装有耳套，所述第一调节器尾部安装有固定环，所述骨架表面设置有LED夜灯，所述骨架顶部安装有第二调节器，所述第二调节器顶部安装有装置主机，所述第二调节器背部设置有USB接口和充电口；本实用新型的大学英语教学用英语听力训练装置，利用第一调节器和第二调节器可很方便的将训练装置调整为适合使用者佩戴的尺寸，利用固定环和弹簧伸缩片可使装置与使用者的脑部牢牢贴合并固定，利用LED夜灯能在夜间光源不足的地区对周围的人产生警示，保护了使用者的人身安全。