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技术赋能

技术赋能的相关文献在2017年到2022年内共计370篇,主要集中在信息与知识传播、中国政治、教育 等领域,其中期刊论文367篇、会议论文1篇、专利文献153125篇;相关期刊257种,包括出版广角、青年记者、西部广播电视等; 相关会议1种,包括中国新闻技术工作者联合会2020年学术年会等;技术赋能的相关文献由566位作者贡献,包括周良发、唐惠敏、张双志等。

技术赋能—发文量

期刊论文>

论文:367 占比:0.24%

会议论文>

论文:1 占比:0.00%

专利文献>

论文:153125 占比:99.76%

总计:153493篇

技术赋能—发文趋势图

技术赋能

-研究学者

  • 周良发
  • 唐惠敏
  • 张双志
  • 王莹
  • 胡卫卫
  • 丁慧彤
  • 于文轩
  • 于水
  • 何守慧
  • 何德
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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年份

    • 耿子恒; 汪文祥
    • 摘要: 第三次人工智能浪潮已席卷全球,人工智能技术通过其技术-经济特征以非普惠方式渗透于各产业部门,并对其产生影响.本文在梳理信息技术、人工智能技术影响经济增长与产业发展研究的基础上,从宏观层面分析AI产业化与产业AI化两条路径,分别阐述人工智能影响产业发展质量的作用机制.而后,深入微观层面,分析人工智能影响三次产业发展质量的作用机制,进而从宏观和微观层面共同构建起一个人工智能影响中国产业发展的一般性理论分析框架,以期为在ICT与经济发展理论体系下人工智能与产业发展的研究和实践提供有益借鉴.
    • 周晨曦; 蔡静远; 彭兰(指导)
    • 摘要: 根据对《光明日报》《中国青年报》《工人日报》《经济日报》2022年全国两会报道的观察分析,技术赋能、云端互联、多维融合成为主流媒体两会报道的发展趋势,蕴含在技术和内容变革背后的是对用户个体需求的再发掘。
    • 刑公宣
    • 摘要: 近年来,在公安部党委坚强领导下,全国刑侦部门认真学习贯彻习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署,紧跟形势变化和科技发展,以建设“整体国际一流”刑事技术工作为总目标,以“专业化、规范化、信息化、职业化”为方向,以推进“智慧新刑技”建设为主线,编制全国刑事技术发展“十四五”规划,全面加强刑事技术工作,取得明显成效。
    • 吴勇; 黎梦兵
    • 摘要: 新兴信息技术赋能环境治理是应对环境问题的新途径和新趋势。运用新兴信息技术进行问题识别、信息传递与即时决策,可促使环境治理升级,实现“智慧”环境治理。但技术赋能环境治理的过程会引发新型治理风险,如数据内容失真、安全隐患、信息孤岛及算法偏见等,将制约技术赋能环境治理的实际效能。基于此,既要从宏观层面明确技术赋能环境治理风险的法律规制向度,更新数字中国的环境正义理念,并将风险预防原则贯穿于技术赋能环境治理的全过程;也要从微观层面建构风险因应的法律制度,从风险预防机制、数据共享机制、动态监管机制及法律责任机制等方面健全技术赋能环境治理的法律规制体系。
    • 石静
    • 摘要: 21世纪的后工业社会是科技创新的时代,是知识经济的时代,而教师是知识社会的促成者。科技的创新,要求教师在教育过程中通过信息网络进行信息的共享,知识经济的迅速发展,学校的变革也在要求教师要进行自我更新。教师赋权增能是教师专业发展的重要基础。新时期教师赋权增能包括两个方面的构成要素;一是赋予教师的参与决策权、专业自主权;二是增加教师的反思能力、研究能力及创新能力,在此基础上探讨制度赋能、组织赋能、技术赋能和文化赋能等四个层面的具体实施策略。
    • 林晓珊
    • 摘要: 中国自改革开放以来已发生两次消费革命,第一次是由制度转型所驱动的,第二次则是由数字化转型所驱动的。相较于制度转型而言,数字化转型在引领第二次消费革命进程中有着不同的发生逻辑。从技术嵌入性的视角来看,数字技术与消费社会的结合有两个相互纠缠的过程:即技术的社会化和社会的技术化,前者是技术赋能的过程,后者是技术垄断的过程。在技术赋能的过程中,数字技术通过创造新型消费工具、构建新型消费场景和培育新型消费文化等方式引发了新一轮消费革命。但在技术垄断的过程中,随着人们对技术的依赖不断加深,数字技术系统对生活世界的殖民化日益严重,算法成为一种重要的支配逻辑,它不仅暴露了消费者的隐私,还在很大程度上限制了消费者的自由,第二次消费革命要通往胜利还有很长的路要走。
    • 赵红勋; 王飞
    • 摘要: 在互联智能技术与视觉形态艺术不断交织的当代社会,“大视听”已然构筑了一种具有主导性话语的媒介景观模式。在“大视听”的话语结构影响下,电视媒体进行转型升级已成为一种时代性命题。技术赋能、内容建构以及产业重塑等三重维度的操演、定向与谋划,成为电视转型升级的关键理路,以此与“大视听”所内蕴的“深度融合”意义进行高度嵌合,从而绘制出一幅多元视听媒介和谐共栖的生态地图。
    • 丛炜莉
    • 摘要: 在线开放课程是信息化时代教育教学的重要组成部分。经过多年的建设应用,在线开放课程既展示了无可比拟的优势,也暴露出诸如教学模式传统、教学效果难把控、教学时间成本增加以及教师技术素养不足等问题。在未来的建设与实践中,教师应当以学习者为中心开发课程,建立全面可控的教学管理方式,多渠道提高教学效率,以技术赋能课程的开发应用。
    • 刘邦奇; 喻彦琨; 袁婷婷
    • 摘要: 强化过程评价,是深化新时代教育评价改革的重要举措。而利用智能技术进行过程评价数据采集、挖掘教育数据价值、加强反馈与调控,已成为新时代强化过程评价的重要驱动力。基于此,文章在阐述新时代过程评价内涵、特点及存在问题的基础上,首先对智能技术赋能过程评价的作用进行了分析。随后,文章提出智能技术赋能过程评价的目标定位主要包括智能化评价数据获取、智能化评价数据处理、智能化评价反馈调控,并从基础支撑层、平台服务层、场景应用层三个层面阐释了其实践路径。最后,文章从场景应用层的全过程伴随式数据采集、多模态数据诊断分析、实时反馈与调控等三个环节,结合相关典型案例展开了实践探讨。文章的研究可为广大一线教师和研究者理解智能技术赋能过程评价的特点与规律,并运用智能技术强化过程评价、促进教育评价改革与创新发展提供参考。
    • 刘文玉; 陶莉
    • 摘要: 随着人工智能在教育领域中扮演越来越重要的角色,高校思想政治教育逐步显现出智能化教育的新态势。人工智能赋能高校思想政治的智能教育,能够促使思想政治教育形式、教育内涵、教育手段乃至教育布局等方面的深刻变革。因人工智能技术的复杂性和思想政治教育的特殊性,人工智能在高校思想政治教育领域的普及面临着“概念”界定、“责任”分配、“技术”普及等方面的诸多挑战。推进人工智能与高校思想政治教育的深度融合,应坚持以学生为中心,提高人机协作能力,规范并加强责任监管,从而促进思想政治教育主体的多元化、教学过程的情境化、教育资源的普及化。
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