一体化教育
一体化教育的相关文献在1984年到2022年内共计147篇,主要集中在教育、临床医学、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文137篇、会议论文4篇、专利文献1055799篇;相关期刊103种,包括中国残疾人、经济技术协作信息、集团经济研究等;
相关会议4种,包括北京市海淀区首届教育科研种子教师论坛、第三届中日教育技术学研究与发展论坛暨中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第五届学术年会、全国新生儿、婴幼儿及儿童听力筛查、诊断、干预暨第三次助听器验配技术学术会议等;一体化教育的相关文献由171位作者贡献,包括许采娟、毛萍钰、田雪芬等。
一体化教育—发文量
专利文献>
论文:1055799篇
占比:99.99%
总计:1055940篇
一体化教育
-研究学者
- 许采娟
- 毛萍钰
- 田雪芬
- 汪发荣
- 王铁生
- 赵微
- 陈东珍
- 陈云英
- BA Jia-hui
- 中国驻大阪领事馆教育组
- 任佩钧
- 任静
- 余云娟
- 余慧斌1
- 余珍有
- 倪燕1
- 兰继军
- 关欣
- 凌志
- 凌志勇
- 凌志勇12
- 刘东刚
- 刘博宇
- 刘威娜
- 刘振天
- 刘武
- 刘玥
- 向坤
- 向璐
- 吴伟
- 吴志军
- 吴立新
- 周青杰
- 唐键
- 姚爱钦
- 孙奉媛
- 孙志英
- 孙玉梅
- 季诚钧
- 安力戈
- 宋丹青
- 宋通文
- 宝玉柱
- 小柳和喜雄
- 左晓梅
- 张亮
- 张军
- 张国栋
- 张彩云
- 张扬(摄影)
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杨建义
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摘要:
大学生理想信念教育关乎“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。为实现大学生理想信念的“个体现实性超越”,就要着眼于引导学生在正确处理个体与集体、现实性与理想性关系中实现理想信念的不断升华。面对大学生理想信念形成中存在的间歇期、流动状态、低层化、空心化和知行脱节等问题,要抓住大学生“个体现实性超越”的关键阶段、关键节点,构建个人、学校、家庭、社会一体化的教育格局,以远大的理想信念引领学生不断成长,培养担当民族复兴大任的时代新人。
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邝芸萱
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摘要:
介绍了高校思政课一体化育人体系的具体内容,阐述多元化参与主体、丰富的教育内容、开放的育人环境和科学的教育方法的要求,提出构建完善课程体系、完善课堂建设、丰富教学形式等多个建设思路,以此推动高校思政课全面发展,实现各校一体化育人体系建设整体目标,结合自身学校思政课建设为高校增强思政课体系的建设提供思路。
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袁东梅
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摘要:
学生在初中阶段自我意识已经开始觉醒,开始出现叛逆心理,针对这种情形,教师要加强对学生道德方面的教育,注重学生内心世界的建设.一些学生在上课时会故意顶撞老师,这是非常不好的学习现象,针对类似的问题,教师在讲道德与法治时,要渗透一些德育教育,纠正学生的行为,并结合相应的心理健康教育,帮助学生树立正确的学习观念,摆正学习态度.本文围绕德育教育与心理健康教育的融合展开研讨,分析二者相结合的主要教学策略,旨在推动教育事业的发展.
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高玉姜
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摘要:
作为一名拥有16年班主任工作经验的农大附中人,我时刻秉承着学校所提倡的"先做父母,再做老师"的教育理念,遵循着"爱、严、细"的教育原则,利用好每一个教育契机增强京疆两地学生的个体发展与民族交融。我所带的2019届3班是一个京疆混编班,北京生17人、新疆生26人,涵盖汉族、维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、白族、土家族、蒙古族7个民族。班级情况非常复杂,因而高一起始阶段的交融和一体化教育显得尤为重要。
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张彩云
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摘要:
随着信息化时代的快速发展,各行各业对电气自动化专业人才的需求也不断增加,然而,企业更加注重电气自动化人才的专业能力。因此,为了更好地适应时代发展的需要,职业院校除了要切实加强对学生的理论教学之外,更应该注重对学生电气自动化专业实际应用能力的提升,必须在充分分析当前职业院校电气自动化专业教学存在的问题的基础上,探讨其教学改革的方式、方法,切实提高学生的综合能力。笔者根据多年的工作经验,主要针对电气自动化专业一体化教育教学进行分析和讨论。
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周青杰;
张扬(摄影)
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摘要:
10月15日,辽宁公安司法管理干部学院分别与中国政法大学、中国人民大学签订战略合作框架协议,战略合作方将在师资建设、继续教育、学术交流等领域展开全面且深入的合作。按照战略合作框架协议,两所高校将为辽宁公安司法管理干部学院“政法一体化教育培训”提供师资支持,并为学院师资建设提供指导,接收访问学者,为教师学习进修提供途径。
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陈贵
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摘要:
《幼儿教育改革与发展指导意见》(国办发[2003]13号)第13条明确指出:“幼儿园要与家庭、社区密切合作。要充分利用幼儿园和社区的资源优势,面向家长开展多种形式的早期教育宣传、指导等服务,促进幼儿家庭教育质量的不断发展”1。学校、社区与家庭一体化教育模式势在必行、迫在眉睫,它可以有效利用各方优势资源,做到教育资源利用的最优化。本文旨在通过具体的案例分析来说明如何在活动中充分运用社区与家庭的资源优势,从而抛砖引玉、得出启示,以更好的应用于其他活动当中。
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任静
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摘要:
生态文明是人类面对自然界切实的善,是对构建生命共同体的承认和维护.生态文明教育的目的是提高受教育者的生态文明素质,将生态文明的价值观念转化为生态文明的行为.生态价值观教育是思想政治教育的题中应有之义.因此,循序渐进地推进大中小学生态价值观一体化教育,是培育时代新人的必然之选,是建设教育强国的应然之需,是实施生态文明建设的实然之责,是构建生命共同体的本然之要.
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吴伟
- 《北京市海淀区首届教育科研种子教师论坛》
| 2015年
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摘要:
立新学校的前身是香山慈幼院,由著名慈善家、平民教育家熊希龄先生于1920年创办,她以设施完善、治学严谨、师资精干、成绩优良蜚声海内外.新中国成立后,香山慈幼院更名为北京市立新学校,并逐步发展成集幼儿园、小学、初中、高中于一体的公立学校,通过在学校实行一体化教育、教研,结合融通校本课程的学习,组织学生开展实践活动,一体化教育的研究与实施促进了我校各学部的协同发展与共同进步,使学生进入立新学校后就可以在各个阶段都享受到最好的教育,真正促进学生的可持续发展,为学生的健康成长奠定坚实的基础。同时,工作也得到了家长和社会各界的广泛赞扬。
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小柳和喜雄
- 《第三届中日教育技术学研究与发展论坛暨中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第五届学术年会》
| 2009年
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摘要:
基于实证研究,本文关注从本科生的教育见习到研究生的教育见习一体化的系统教育见习方法,并提出一个用于教育见习的教学观察模型.怎样才能让通过本科阶段的教育见习、教育实习所培养出来的教学观察力灵活运用到研究生阶段的教育见习中?在教学观察力培养方面还存在何种困难?本文针对这些研究课题,提出了一个适用子教育见习的教学观察框架.作为研究结果,本研究就本科教育见习的重点指导项目、本科院系与研究生院共同的、螺旋式指导的项目、研究生院重点指导的项目提出了明确而具体的建议方案.
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童红燕;
李青青
- 《首届国际听力障碍预防与康复大会暨中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会第八届学术年会》
| 2007年
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摘要:
一体化教育作为一种新的教育思潮,逐步为人们所接受.浙江省聋儿康复中心为了给听障儿童提供良好的语言学习氛围,帮助其回归社会主流,多年来一直在尝试开展一体化教学--聋健合一."聋健合一"教学可以让一些康复效果较好的听障儿童进入到丰富的语言环境中学习,适应正常的集体生活,同时也促进其社会交往能力的发展,为他们将来回归社会作一个良好的铺垫.多年来我中心通过开展"聋健合一"教育帮助了许多听障幼儿回归主流社会,走入正常的小学、中学接受学习,但在开展过程中也有许多的困惑和疑问一直困扰着教师,这间接地影响聋健合一教育的效果与质量。本研究提出了我中心教师在开展"聋健合一"教学中遇到的问题和困惑,通过分析与探讨,期望能寻求较好地"聋健合一"教学模式,从根本上解决教师的实际问题。