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大音希声

大音希声的相关文献在1981年到2022年内共计522篇,主要集中在音乐、中国文学、中国哲学 等领域,其中期刊论文522篇、相关期刊402种,包括文教资料、天津音乐学院学报(天籁)、星海音乐学院学报等; 大音希声的相关文献由488位作者贡献,包括甘建民、胡健、沉浮等。

大音希声—发文量

期刊论文>

论文:522 占比:100.00%

总计:522篇

大音希声—发文趋势图

大音希声

-研究学者

  • 甘建民
  • 胡健
  • 沉浮
  • 任思佳
  • 何艳珊
  • 俞勇
  • 冉秦妮
  • 刘川北
  • 卢新豫
  • 史凯敏
  • 期刊论文

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    • 摘要: 这是新年的第一期,很高兴我们能够和即将迎来98岁生日的《中国工人》一道,与你又一次相逢。此时,空气清冽,天空很蓝。祝愿灿烂的阳光打在你的脸上,心里漾出长长的温暖。祝愿长长的温暖照进你的生活,日子充盈浓浓的幸福。时光荏苒,光阴无言。西安的疫情终于在那么多令人揪心的真实故事后渐显平复,河南和天津又开始了与奥密克戎和德尔塔的拼死抗争,就连严防死守的北京也在平静的周末骤然打响了“遭遇战”,再次拉响了与新冠病毒作战的警笛。
    • 张琪
    • 摘要: 尽管老子与约翰·凯奇在时间、空间上都有着巨大的差异,他们的美学观却有着跨时代的惊人相似。二者都坚持“无声”的美学主张,崇尚顺应自然,自然的声音是最美的,都强调在音乐的基础上要领略弦外之音,丰富精神生活。“大音希声”体现的是一种形而上的美学观点,处于感性之上,约翰·凯奇则把无声付诸实践,是一种形而下的美学观。
    • 聂晓
    • 摘要: “在全局干部职工共同努力奋斗下,我局再一次取得了旅游旺季工作的全面胜利!”秦皇岛海事局局长张海勇在总结2022年旅游旺季工作时,庄重宣布。大音希声。质朴话语背后是全局290余名干部职工连续100多个日夜的砥砺坚守。“迎峰度夏”电煤运输保障、常态化疫情防控、船舶污染防治、旅游船艇安全监管……直面重重任务和压力,秦皇岛海事局始终咬定“保安全、保清洁、防疫情”不放松,在实现“再创历史最好”工作目标的奋斗中,不断淬炼和践行“忠诚、挚爱、担当、笃行”的旅游旺季工作精神。全体秦皇岛海事人用汗水、奉献、牺牲不断呵护与擦拭的“戴海先锋”品牌,在党的二十大召开之年越发熠熠生辉。
    • 本刊编辑部; 李静
    • 摘要: 声音在人类发展的历史长河中占据着重要地位,感受不到声音的世界是残缺的世界。音与声又有所不同。老子在《道德经》中说“大音希声”“高下相倾,音声相和,前后相随,恒也”。从某种意义上讲,音是声响的艺术,如音乐或者乐理,都是以声响为基础。声响能够称之为音,讲究的是声响频率的和谐,而非杂乱无章。所以,声音中永远存在着对于美的追求,人类就是在这种对于美的追求中不断“唤醒”自己的耳朵,并丰富着声音的内容。
    • 赵佳琳
    • 摘要: 第一节解剖课后,我失眠了。闭上眼,脂肪构成满目的黄在眼皮下翻滚,直击灵魂,福尔马林弥留的气味仍在气管炸开,让人觉得呼吸都是带着痛的。医学院从来不缺奇闻与怪谈,“实验室教学楼的地下室存放着死尸!”从徐汇校区回来,同学汪洋就是这么一副神神叨叨的样子。那天他和几位人高马大的男同学被局解课老师挑去徐汇校区搬运大体,显然,老师高估了学生们的承受力。
    • 史凯敏
    • 摘要: 《老子》论“道”的政治旨归是解读“大音希声”的前提.从《老子》对“道”的阐释,结合乐律学对音、声结构的分析,解读何为“大音”、“希”作何解、“音”“声”关系等,认为“大音”作为“道”,虽“听而不闻”但并非静寂无声,而是常处于转化生声的过程;“大音”表现为希声,虽平淡寡少、淡乎希微,却能“和心养人,终身听之不烦”;“大音”和“希声”分别象征“无欲”“有欲”,为“道”之两端,“五音”作为“大音”的对立概念,象征老子反对的“极欲”,“大音希声”是老子用蕴含“道”之法则的自然之音来反对过多欲望的人为之音,如此方合老子治政之道.
    • 胡建新
    • 摘要: “苦日子终于熬到头了”“他终于熬出来了”……在生活中,我们经常可以听到这样的不知是酸楚还是庆幸的感叹。一个“熬”字,浸润了多少人生辛酸,又蕴含了多少人生哲理!对于“熬”,古往今来不少智者有过精辟的论述。孔夫子说:“大方无隅,大器晚成。大音希声,大象无形。”他说的是一种“熬”的境界及由“熬”得到的结果。
    • 钱思衡
    • 摘要: “人无癖不可与交,以其无深情也;人无痴不可与交,以其无真气也。”张岱此语,深得吾心,吾亦有吾癖一篆刻。篆刻之时,吾心雀跃。偶遇巨来,踏上碰初识印章,是见到陈巨来作品——《大音希声,大象无形》。玻璃展柜内,圆润典雅的印章,棱角分明的四边,暗含天圆地方之意。印面雕刻苍松翠柏,仿佛置身山岳之中,树下仙鹤展翅欲飞,昂头鹤唳,声振寰宇。印文圆润方正,刀法遒劲。方寸之间,每一刀控制与配合,竟构造出天人合一之感。
    • 王鑫
    • 摘要: 现行初中语文教材所收录的课文,都是古今中外文人学士的经典篇章,具有极高的教育价值和鉴赏价值。但是,在以往的课文解析中,大部分教育人士都将目光聚焦于文本内容,对课文标题没有过多关注。殊不知课文标题也凝结着作者精妙的艺术构思,忽略课文标题的美学价值,无论是对教学工作还是文学研究来说,都是一大损失。基于此,我们有必要对语文课文标题之美展开深度的钻研和品析,从而领略何谓大美无言、大音希声
    • 刘祚旭; 刘婧(指导)
    • 摘要: 大音希声,大象无形。直触心灵的,可能不是视觉,不是味觉,而是从历史的长河中呼啸而来的声音。它们化成了灵魂深处一些扣动心弦的音符。有的音符,是奋斗,是梦想。教学楼里,笔尖在课本上摩挲的沙沙声,不绝于耳。学习久了、累了,伸个懒腰,听到浑身骨骼噼啪作响。那是莘莘学子在成长中挣脱出的金戈之声。在那崭新的村路上,明亮的乡村教室里,学子晨诵的声音,夹杂着几声鸡鸣狗吠。这些声音,音色不同,发音也可能不同,但其背后跳动着的,都是一曲相同的华章——青春不息,奋斗不止。
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