基于学生视觉注意及教师行为的课程质量评估与提升方法

摘要

本发明公开了一种基于学生视觉注意及教师行为的课程质量评估与提升方法，本申请通过眼动仪获取学生的教师的注意信息，通过摄影设备对教师课堂进行记录，利用TensorFlow API框架目标检测与眼动仪相结合的测量方法，实时获取眼球跟踪点与佩戴者的距离，以获取使用者实时的注视信息，并对视频内容进行分析，与眼动坐标相关联，获取学生注意信息与教师行为与课堂重点内容的关系。