机译:通过惯例发展促进专业发展:新英格兰网络的教职件
Dana Farber Canc Inst Off Fac Dev Boston MA 02115 USA;
Univ Massachusetts Sch Med Fac Affairs Worcester MA USA;
Univ Massachusetts Sch Med Profess Dev Worcester MA USA;
Tufts Univ Sch Med Fac Affairs Boston MA 02111 USA;
Univ Vermont Coll Med Burlington VT USA;
Harvard Univ Fac Arts &
Sci Sci Cambridge MA 02138 USA;
Boston Univ Fac Dev Med Campus Boston MA 02215 USA;
Boston Univ Fac Dev Med Campus Boston MA 02215 USA;
Harvard Med Sch Fac Affairs Harvard Pilgrim Hlth Care Inst Boston MA USA;
community of practice; collaboration; network; faculty development; professional development; faculty affairs; interprofessional education; leadership development;
机译:通过惯例发展促进专业发展:新英格兰网络的教职件
机译:为实践社区和社会专业网络建立,设计,测试,完善,模拟和应用评估框架
机译:教师专业发展模型,可改善学生的学习,鼓励主动学习的教学实践并在多家机构为教师工作
机译:评估专业发展计划的教师和组织变革与讲习班和纪律社区的实践
机译:创建在线社区:在线社交社区对大学生体验的影响。学生事务专业人士如何最好地应对这种紧急现象
机译:开发设计测试完善模拟和应用针对实践社区和社会专业网络的评估框架
机译:评估专业发展计划的教师和组织变革与讲习班和纪律社区的实践
机译:新英格兰临床医生论坛实践基地研究网络(pBRN)的发展;最终的审核。 03年9月30日至9月29日