主体的学習における知識の外化·検証を通じた知識洗練化支援－再学習のためのハイパー学習空間構築システムの設計

摘要

主体的学習において，学習者は獲得した知識が不十分·不適切な状態のままで学習を終える可能性がある．この問題に対し，学習者が学習の過程で得た知識を外化·検証することで，知識洗練化を促すことができると考えられる．したがって，本研究では，効果的な知識洗練のために，外化で用いた知識を検証可能にし，それをもとに，学習者が自身の知識状態の誤りを理解した上で再学習する方法を提案する．本稿では，再学習のために，外化過程を顕在化させたハイパー学習空間を構築する方法とその支援システムについて述べる．