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制度的工業教育の歴史的役割-明治期の高等工業学校·工業学校·農商務省と織物産地-

机译:机构工业教育的历史作用-明治时代的高级工业学校,工业学校,农业和商业部以及纺织生产区-

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摘要

西欧からもたらされた化学染料の導入をめぐって引き起こされた明治期織物業における粗製濫造問題は,織物生産地域に制度的工業教育の重要性を認識させることになった。 化学染料による染色技術の定着のため,各地域では地元の有志や同業組合が謂習所を設立し,顔面務省の技師は講師としてそこに招鴨され,新技術に関するノウハウを彼らに伝授したのである。このような過程で,従来からの生産地域は産地を形成していった。 また制度化された教育機関であった講習所は,文部省による実業教育制度整備の際,府県立の工共学校へと転化していった。 このように産業側からの要論によって設立された工業学校とは異なって,高等工業学校は,先行投資的な意味合いが強かったが,両教育機関は,織物産地の発展にとって重要な役割を果たすことになった。 本稿が対象とした新技術の定着過程には,腱商務省 牟渴·摔瑜搿刚撙螙选工匾坤盲郡韦扦ⅳ搿
机译:由西欧引入化学染料引起的明治时代纺织工业中的原油超量生产问题使纺织生产领域意识到了进行机构工业教育的重要性。为了建立化学染料的染色技术,当地的志愿者和行业协会在每个地区都建立了所谓的培训中心,并邀请了面部事务部的工程师作为讲师向他们教授新技术的知识。它是。在此过程中,传统的生产区域形成了生产区域。此外,当教育部建立商业教育系统时,作为制度化教育机构的培训中心也转变为县立工程学校。与工业方建立的工业学校不同,高等技术学校具有很强的前期投资意义,但两家教育机构在纺织生产领域的发展中都发挥着重要作用。是发生了什么事。在确定本文所针对的新技术的过程中,商务部和商务部

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