'TIMSS,PISA und mehr...'

摘要

Kinder sollen in der Schule etwas lernen.Sie sollen nach dem Unterricht mehr wissen und konnen,als ohne diesen Unterricht.Diese eigentlich sehr selbstverstandliche Forderung wurde-wie die Teil-Ergebnisse von TIMSS [1] und PISA [2] zeigten,nicht immer eingelost.Vielmehr wurde in diesen Untersuchungen belegt,dass der kumulative Wissenserwerb langst nicht immer gelingt.Dies ist wohl der Hauptgrund dafur,dass zunehmend der Blick darauf gerichtet wird,welche Ergebnisse der schulische(Fach-)Unterricht denn uberhaupt liefert.uberspitzt gesagt:an die Stelle des uberzeugenden Plans von Unterricht(dessen Einlosung nicht uberpruft wurde und wird)tritt die nuchterne Bilanzierung der Ergebnisse von Unterricht.