Chemieunterricht nach'SINUS'

摘要

Mit der Veroffentlichung der Ergebnisse von TIMSS,der Dritten Internationalen Mathematik und Naturwissen-schafts-Studie Ende 1997 brach,wie es in der Ruckschau aussieht,ein neues Zeitalter fur den Unterricht in der Se-kundarstufe I an.Nach Lehrerschelte und oft populistisch uberzogener Schulkritik setzte ein Zeit der intensiven Auseinandersetzung mit inhaltlichen und methodischen Fragen ein,die mit PISA 2000 weiteren Antrieb erhielt(ahnliches ist fur den Herbst 2004 zu erwarten,wenn die nachsten Ergebnisse publiziert werden).TIMSS fand aber unmittelbar eine konstruktive Wende:Bereits zur Jahreswende 97/98 lag eine Expertise vor,in Auftrag gegeben von der Bund-Lander-Kommission und unter der Leitung von Jurgen Baumen in einem Kraftakt von Fachdidaktikern,Erziehungswissenschaftlern und Lernpsychologen erstellt.Diese so genannte Baumert-Expertise [1] war Grundlage fur den dann im Fruhjahr 1998 ins Leben gerufenen Modellversuch,der spater mit"SINUS"abgekurzt wurde(Abb.1).