摘要：人是教育的产物,课程是教育的核心.从这个意义上讲,人也是课程的产物.创业教育课程类型从课程表现形式上可分为显性课程和隐性课程,从课程内容上可分为理论性课程和实践性课程,从课程属性上可分为科目课程、活动课程、环境课程和创业实践课程,并从课程属性的角度探讨了创业教育课程.创业实践课程是指通过现实的或模拟的创业实践活动，激活学生的创业意识，激发学生的创业精神，增强学生的创业技能，培养学生创业个性的课程。活动课程是以充分发展学生的基本素质为目标，按照活动项目和特定的活动方式进行、以获取直接经验为内容的辅助性课程。且创业教育活动课程主要由创业教育项目活动课程、创业教育专题活动课程、创业教育集体活动课程等三类活动课程构成。科目课程是根据学校人才培养目标和社会发展水平，以科学文化知识为基础，从不同的学科选择出适合学生身心发展的知识，从而组成各种不同的课程。而开设创业案例研究课程的目的是通过学习和分析创业成功和失败的案例，为学生创业提供创业学习榜样和借鉴创业失败的经验教训。最后，环境课程是指通过教育环境传递给学生的教育经验。对创业环境课程的开发，主要从以创业教育为价值追求的精神文化建设、以鼓励学生创业的物质文化建设、以保证学生创业的制度文化建设、以引领学生创业的行为文化建设入手。
