摘要：关于国内外大学物理教材的比较研究,对于提高教学质量是重要的.本文比较了国内外部分大学物理教材各部分内容所占的篇幅,可以看出以下几点:为了适应多样化的需求,国内外大学物理教材的形式和内容都已相当多样化;平均而言,可以归纳出各部分内容的大致比例,这有一定的参考价值;随着时间的推移,增加近代物理内容的比例,特别是增加或加强量子物理的内容(从量子力学的基本概念到原子、分子和固体以及多粒子系统——统计物理的内容),适当压缩经典物理(特别是力学部分)的内容,似乎是共同的趋势;一些大学物理教材加强了与计算机数值计算和模拟技术的结合,有的教材为几乎每一章都编写了计算机习题,有的教材有了配套的程序课件或网络教材;国外教材的练习题很多,有的还配有大量的辅助资料.
