机译:三种教学方法对新手阅读理解和内容获取的影响
New York University,;
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机译:基于成功阅读者策略的指导性阅读计划对约旦EFL十一年级学生阅读理解的影响
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机译:元认知意识对阅读者理解的影响:基于习得的阅读教学的附加证据
机译:阅读策略指导对成人ESL读者的阅读理解,阅读过程和策略使用的影响。
机译:阅读障碍的综合研究及其对阅读能力较弱的老读者的影响
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