机译:与小学教师在数学课堂话语中使用交互式电子白板有关的语境因素
Texas State University - Round Rock Campus, USA;
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机译:“智能教室”的教师:实施基于交互式白板的基础教师教学实践专业发展计划的程度
机译:探索台湾基础数学和理科教师的TPACK,以使用交互式白板
机译:教师话语运动:数学课堂话语分析框架
机译:数学老师准备将ICT整合到课堂中:以以色列的中小学阿拉伯老师为例
机译:基础数学教师互动白板专业发展的案例研究
机译:使用模型引发的活动将STEM集成到小学教室:数学教练和老师的响应式专业发展
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。