A importancia da equipe interdisciplinar no diagnóstico de dislexia do desenvolvimento: relato de caso

摘要

Descrevemos o trabalho de uma equipe interdisciplinar da FCM/UNICAMP na avalia??o de um menino de 9 anos e 3 meses aluno de escola pública de Campinas, com dislexia do desenvolvimento. O procedimento constou de 4 fases: 1) anamnese com a m?e; 2) avalia??o neuropsicológica; 3) avalia??o específica de leitura e escrita; 4) exames complementares. Os resultados das várias avalia??es revelaram que o menino apresenta inteligência normal, ausência de déficit auditivo ou visual mas dificuldades em provas específicas de leitura, em memória de curto prazo (especialmente em sequências auditivas) e em consciência fonológica, além de lentid?o, falta de concentra??o, sinais neurológicos menores e hipoperfus?o da por??o mesial do lobo temporal. Esses dados sugeriram que a crian?a apresenta dislexia do desenvolvimento do tipo misto, necessitando de interven??o psicopedagógica.