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机译:学生和老师的特征对面对面和计算机支持的协作学习的效果的影响
University of Roma La Sapienza, Facoltu di Psicologia 1, Via dei Marsi 78, 00185 Roma, Italy;
cooperative/collaborative learning; evaluation methodologies; teaching/learning strategies; personality traits; asynchronous communication;
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:在面对面和计算机支持的大学环境中评估协作学习的功效
机译:计算机支持的协作学习对科学学生集体疗效的脚本
机译:AR支持的仿真对物理面对面协作学习中学习效果的影响
机译:台式计算机面对面协作学习的自适应支持
机译:感知教师自主支持和学生的深度学习:中介自我效能的作用以及感知同行支持的调节作用
机译:使用Wiki学习计算机支持的合作学习策略学生教师的款式和看法