情景教学法在小学音乐课堂中的应用

摘要

低段学生由于注意力较为分散,好奇心比较强,所以说,教师要创设一个可以进行视听感触的环境,从而使学生被情景感染,进而,积极地投入到教师的教学过程中,有效实现小学音乐地段课堂教学。所以,在小学低段音乐教学中,教师要积极运用情景教学法实施教学。