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陈佳洱; 赵凯华;
中国物理学会;
工科物理; 21世纪; 非物理专业; 物理课程; 超大规模集成电路; 专业课; 基础物理课; 理工科; 正电子湮没技术; 物理学;
机译:高校核教育的重建:II。21世纪的核教育
机译:大学核教育重建:II。如何在21世纪进行核教育
机译:对一个NHSE地区的支持,教育和培训提供的紧急待命值审计
机译:21世纪教育现代教育教育研究21世纪第2分的研究
机译:通过分析上海市和中国比萨绩效差距,对我国最经济发达城市教育机遇不等式研究(B-S-J-G)
机译:应对方式对我国高等教育医院护士临床领导与工作生活质量关系的调解作用:横断面研究
机译:舞蹈教育的重建VII:日本舞蹈教育的可能性:21世纪的舞蹈教育
机译:不断增长的教育赤字:我国国家安全基础的腐蚀。
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
机译:具有紧急待机功能的照明系统
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