基于化学学科核心素养的深度教学研究

摘要

新课改背景下,培养学生核心素养是教学改革的主流趋势。培养学生化学核心素养需要教师从教育实践出发,“深度教育”是一个深刻而全面的教育实践过程,为核心素养培育的落实提供支持。对学生的深入教育可以激发学生的深刻思考,真正实现核心素养。为了有效提高学生化学学科的核心素养,我们有必要开展深度教学,培养学生的深刻思维,发展综合素养。