思维导图在小学科学课教学中的应用

摘要

在小学阶段培养学生的科学思维,全面提高学生的科学能力,对促进学生科学探究品质建设具有重要意义。作为实现学生科学教育的重要载体,科学课程所占据的教学地位十分突出。作为教师为实现学生科学思维有效发散,全面提高学生科学能力,需要注重思维导图规范应用。以该载体为支撑构建全新的科学课教学体系。鉴于此,本文主要就思维导图在科学课教学领域的具体应用展开有效分析。