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浅谈阅读教学中的感悟与体验

         

摘要

当前阅读教学中常常存在着这样的弊端:学生只是粗粗地读了一遍课文,句子都尚未读通,教师就花很多时间让学生说感悟说体验,这误解了《语文课程标准》有关感悟与体验的本义.如何让学生积极主动有效地去感悟与体验课文是当前阅读教学值得探讨的问题.

著录项

  • 来源
    《活力》 |2017年第8期|46|共1页
  • 作者

    常玉梅;

  • 作者单位

    黑龙江省齐齐哈尔市克东县宝泉镇文昌明德小学,齐齐哈尔161005;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

    阅读教学; 感悟; 体验;

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