错误——课堂教学的靓丽风景

摘要

随着课改的深入，我们的课堂沐浴着课改的气息。在小学数学课堂中，天天都有学生出现错误，错误伴随着学生一起成长。教师要用智慧的眼光来看待学生学习中的错误，且尽可能挖掘错误的潜在价值，将会给数学课堂教学带来蓬勃的生机与活力。