“美国高等教育发展中少数民族平等权利法律保障研究”成果报告

摘要

该课题主要采用因素分析法、案例法和比较法,对美国高等教育发展中少数民族平等权利法律保障进行了研究。研究认为,美国政府、各州、地方及高校通过各种不同的方式为少数民族教育平等权利提供了多层次、多元化的法律保障;美国现代少数民族高等教育平等权利保障的一个显著特征是呈现出联邦化、团体化和制度化;宪法的平等保护原则具有直接的法律效力;少数民族高等教育中的平等权利保障是少数民族团体和个人不断斗争的结果。