应用巴林特小组培训模式提高护理实习生护患沟通能力的研究

摘要

目的探讨巴林特小组培训模式对护理实习生护患沟通能力的影响。方法将30名护理实习生按学历分层抽样随机分为对照组和观察组,分别参加护患沟通能力的传统培训和巴林特小组培训。培训结束6个月后采用护患沟通能力量表评价培训效果。结果 2组护理实习生临床沟通能力测评量表比较观察组效果更佳,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论巴林特小组培训模式能有效提高护理实习生的护患沟通能力,值得推广使用。