创设静默,打造深度思考的数学课堂

摘要

在小学数学教学中,教师要留有自主空间,让学生在静默中理解、建构、内化,形成深度的数学思考。本文主要从精心选择教学内容、创设数学教学情境、合理设计课堂留白等角度阐述静默课堂构建的有效策略。