立足儿童视角,关注语言发展——《火红的枫叶》教学设计

摘要

【设计理念】《火红的枫叶》是部编版新教材二年级上册中的一篇小散文。文章由金波先生创作,文字优美,语言明快,富有诗意。通过描写＂我＂在枫树林里寻找最红的枫叶做成贺卡送给老师的事,表达了＂我＂对大自然和对老师的爱。课文中＂走来走去、找来找去、火红火红、最红最红、很久很久＂等叠词的大量运用,不仅加深了表情达意的程度,而且使文章在表达时更富节奏感和音韵美。