挖掘客家文化,提升育人成效——融入客家家训培养学生良好行为习惯的实践探索

摘要

小学正是青少年成长的关键时期,教师要培养他们良好的行为习惯以及优秀的道德品质,而借助优秀的传统文化来开展学生德育工作可以取得卓越的成效。我国有五十六个民族,每个民族都有自己独特的优秀传统文化。其中,在中国广东、福建、江西、台湾等地区,存在着特殊的客家文化。恰逢我校正处于客家人聚居地。客家文化具有几千年的历史,其中蕴含着身后的哲理。在本文中,笔者就客家文化中涉及的家训内容进行分析,并结合自身的经验探讨一下此类文化对于学生良好行为习惯养成的重要意义以及具体的策略。