中职课程混合式教学设计:双循环模式

摘要

现代信息技术与职业教育的深度融合,向传统教学模式提出了挑战,客观要求通过混合式设计实现多手段灵活教学,提升教学效果。通过对混合式教学的系统深入研究,利用云班课进行中职课程混合式双循环教学设计,为教师增加更多教学方案选择,实现教学相长的良性循环。