首页> 中文期刊> 《中小学教材教学：中学文科》 >尝试着思考着——谈深圳福田区《历史与社会》（七年级上册）分层测试实验

尝试着思考着——谈深圳福田区《历史与社会》（七年级上册）分层测试实验

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

一、问题的提出从2003年秋季开始，深圳市福田区全面开设了历史与社会课程，在实施新课程的过程中，如何对学生进行评价呢?这是一个沉甸甸的话题。当我们再次面对传统的纸笔测试时，许多问题一齐涌来：纸笔测试是不是已经过时了?传统纸笔测试的弊端在哪里?这些弊端是不是不可改变的?

著录项

来源
《中小学教材教学：中学文科》 |2004年第12期|35-37|共3页
作者
肖美芳;
展开▼
作者单位

广东省深圳市北环中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
历史与社会; 社会课程; 七年级; 新课程; 学生; 尝试; 上册; 传统;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 尝试着思考着——谈深圳福田区《历史与社会》(七年级上册)分层测试实验 [J] . 肖美芳 . 小学语文 . 2004,第035期
2. 《中国历史》七年级上册秦朝历史学习方法谈 [J] . 张秀芬 . 中学政史地(初中适用) . 2020,第011期
3. 以人教版历史七年级上册为例,谈为历史课堂铸魂 [J] . 李玉梅 . 好日子 . 2019,第020期
4. 初中历史课堂教学需要"等待"——七年级上册《战国时期的社会变化》课堂观察有感 [J] . 吴伏光 . 中学教学参考 . 2018,第034期
5. 基于有效教学的教材“二次开发”策略--以《历史与社会》七年级上册的教学实践为例 [J] . 王志宏 . 新课程研究(上旬) . 2014,第010期
6. 观照社会、历史的不同方式——兼论马克思对蒲鲁东社会历史观的批判 [C] . Yang Hongyuan . 第六届南北五校哲学博士生论坛 . 2013
7. 初中历史与社会合作学习教学模式研究——以人教版历史与社会七年级上册为例 [A] . 林晓 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号